Natureza E Função Dos Parâmetros Curriculares Nacionais

questões acerca da gestão no espaço da educação infantil. O objetivo geral da pesquisa consistiu em analisar o processo de gestão da educação infantil mediante revisão teórica. A problemática do estudo se configurou na tentativa de compreender qual a função que o gestor educacional desempenha e é identificada no processo de gestão da educação infantil. A metodologia da pesquisa consistiu em uma abordagem qualitativa, pesquisa bibliográfica, e, como procedimento de coleta de informações,…

trabalho, aliando-se assim, ao conceito de Educação que reza a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB – 9394/96. Diversas Leis normatizam, estabelecem e dão diretrizes à educação brasileira subsidiando a atuação do professor na educação formal. Documentos oficiais são criados para unificar um currículo mínimo para a educação nacional, com propostas de conteúdos e objetivos a serem alcançados por todos os alunos. Há muitos questionamentos em…

nosso dia-a-dia, nas seguintes maneiras informar, persuadir, convencer, entreter, instruir (manuais de instrução, receitas culinárias bulas). Para Douglas Bilber (1988), os gêneros são geralmente determinados com base nos objetivos dos falantes e na natureza do tópico tratado. Segundo os PCN’s, Os gêneros são determinados historicamente. As intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, geram usos sociais que determinam os gêneros que darão forma aos…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Xinguara 2013 LILIANE DE BORBA OLIVEIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Instituição .................................................10 a) Diretrizes pedagógicas ..................................................................................10 VI - Conteúdos curriculares dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do 1º ao 5º ano propostos pelo MEC...............................................................................................................16 VII – Organização do…

1ª. Parte: Leitura do capítulo introdutório dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCN). Construção de um resumo, que deve conter: objetivo do Ensino Médio, abordagem e metodologia de ensino e de avaliação do estudante, transversalidade e transferência de conhecimento. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio são o resultado de meses de trabalho e de discussão realizados por…

FAESP PEDAGOGIA - LICENCIATURA DÉBORA REGIANE DE BRITO O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR CURITIBA JUN/2013 FACULDADE ANCHIETA DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ – FAESP PEDAGOGIA - LICENCIATURA DÉBORA REGIANE DE BRITO O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR Trabalho apresentado à disciplina de Planejamento Educacional, do curso de Pedagogia – Licenciatura, 5º período…

importância dessa disciplina, em razão da recorrência ao tema ‘esporte’ em uma abordagem tecnicista. O objetivo geral deste estudo foi analisar a utilização dos temas transversais nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa de natureza exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, fundamentada em pesquisa bibliográfica e de campo cujos resultados foram obtidos por meio da utilização de um questionário realizado com os coordenadores e professores de…

estrutura sem, no entanto, afastar-se dos objetivos de seu ato fundador. Em 1998, a ABEPSS, expressando o avanço na pesquisa e produção do conhecimento na área do Serviço Social, passou a contar, mediante alterações estatutárias, com uma coordenação nacional de graduação e outra de pós-graduação, as quais compõem, também, as seis Vice-presidências Regionais. Sumário…

Como a Educação Física é um componente curricular obrigatório na educação básica, logo, também no ensino fundamental, como assevera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394/96), sua prática é necessária à integralização dos saberes ora oferecidos aos alunos de referida faixa etária. Ademais, pode-se afirmar que tais práticas contribuem para um desenvolvimento mais pleno das faculdades físicas dos estudantes, em especial nessa faixa etária em que o corpo está em constante formação,…