Narrativa De Duas Laudas Conhecimento Profissional Durante Visita Na Escola

DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? FLORIANÓPOLIS – SC 2008 IVONETE LIDARCI DA SILVEIRA FURTADO MARILEY MAKUFKA O QUE QUER A COMUNIDADE ESCOLAR DO LAURO MÜLLER COM A RÁDIO ESCOLA? Trabalho Final de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia, habilitação em Orientação Educacional, do Centro de Ciências Humanas e da Educação/FAED.…

Anexos se for o caso) 1. INTRODUÇÃO A INTRODUÇÃO do TCC é como um cartão de visita, a porta de entrada do seu trabalho. É o primeiro contato que o leitor terá com seu projeto, portanto deve ser claro, objetivo, limpo e direcionado à temática eleita. A INTRODUÇÃO deve estar em equidade com o tamanho do trabalho proposto. Assim um trabalho de 30 laudas deve contar com uma introdução de 2 a 3 laudas, aproximadamente, o que será suficiente para expor, de forma sucinta, a…

assunto. Atualmente, a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) na graduação é estimulada pelas diretrizes curriculares do MEC e, gradativamente, estão tornando-se parte expressiva dos requisitos exigidos para a formação acadêmica e profissional de bacharéis na graduação e de especialista na pós-graduação latu-sensu, conforme disposto na resolução CNE/ CES nº 1, de 3-4-01 e resolução CNE/ CES n° 9, de 29-9-04. 1.1 FORMATO Os textos devem ser apresentados em papel branco,

apresentam considerações sobre a utilização da indução finita, método de demonstração formal puramente matemático e o emprego da indução empírica, descrevendo-os e destacando as suas diferenças conceituais e as aplicações. O artigo A Influência da Escola Normal no Ensino da Matemática na primeira metade do século XX, de Bruno Alves Dassie e João Bosco Pitombeira de Carvalho, aponta que as reformas do ensino de Matemática nas décadas de 1930 e 1940 são precedidas por 4 um movimento…

TÉCNICA Dra. Claisy Maria Marinho Araújo – Universidade de Brasília Dra. Marisa Maria Brito da Justa Neves – Universidade de Brasília COORDENAÇÃO DE REVISÃO E DE EDIÇÃO Ana Carmina Pinto Dantas Santana Miriam Dusi Carta às Equipes Caros Profissionais das Equipes Especializadas de Apoio à Aprendizagem, É com muita alegria que colocamos à sua disposição a Orientação Pedagógica - Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem, publicada em parceria com a Rede de Informação…

3 Adequação temática Para a realização deste trabalho de conclusão de curso, utilizamos todas as ferramentas fornecidas durante o todo o curso até hoje, e com isso a escolha da ASSOCIAÇÃO DE TEATRO DE BONECOS DO ESTADO DE MINAS GERAIS, tem toda fundamentação e adequação ao eixo temático proposto. 2.3 Marco teórico (mínimo: 03 laudas para campanha/produto e 06 laudas para monografia) 2.3.1 Marketing Satisfazer a necessidade de um cliente. Este seria o objetivo central do…

de Pesquisa Antonio Carlos Rosário Vallinoto Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Sonia Maria Moraes Chada Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Artes Liliam Cristina Barros Cohen Coordenadora do PROF-ARTES/ Mestrado Profissional Lia Braga Vieira Ficha Técnica Editores responsáveis Orlando Maneschy | Lia Braga Vieira Bolsista do programa: Keyla Sobral Comitê editorial Joel Cardoso Silva Lia Braga Vieira Orlando Maneschy 5 Conselho Editorial Visuais Afonso…

sugestão que é definitiva em termos de culto à objetividade. Ele propunha que os jornais publicassem, na primeira página, o seguinte aviso: “Para a verdade sobre o que você lê abaixo, veja a página editorial” No Brasil, os editoriais foram, de fato, durante algum tempo, o principal campo dessa batalha. Mas a evidência de que a objetividade é impossível acabou por transferi-la a todas as páginas dos jornais. Afinal, entre o fato e a versão que dele publica qualquer veículo de…

SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4: Intertextualidade;............................................................

procura passar sua experiência profissional de locutor com algumas noções de " fonoaudiologia" e técnica de locução, bem como do funcionamento de um estudo radiofônico, uma breve e superficial história do veículo, um capítulo sobre os tipos de profissionais do rádio, e dicas para produção de programas A6 - A Rádio, por Yves Lavoinne Com 116 páginas e 30 fotografias com má definição, o livro é pouco profundo. Nele o autor procura passar sua experiência profissional de locutor com…