Narrativa Adiante Expõe Abstrata E Genericamente Os Fatos

Woyzeck, Zé: por que usar o verso em cena? Fernando Marques 29 Da rua e da cena: um estudo sobre turismo de teatro Maria Manuel Baptista e Vanessa Lamego 38 Entrevista Pablo Lafuente 52 Museus de arte contemporânea: entre bancos de dados e narrativas Cristina Freire 57 Guy Veloso: uma travessia com os Irmãos das Almas Marisa Mokarzel 67 Arte pública como imagem da cidade: seus trânsitos e apropriações Ubiraélcio da Silva Malheiros 73 Entre Cinema e Fotografia André Parente…

tolo, não possa enganar-se com elas”, e o “Evangelho simples” se tornou uma frase feita. É necessário, portanto, provar claramente que pelo menos na Igreja Primitiva o Cristianismo não ficava nem uma vírgula atrás das outras grandes religiões no fato de possuir um lado oculto, e que ele guardava, como tesouro inestimável, os segredos revelados em seus Mistérios somente a uns poucos escolhidos. Mas antes de fazermos isto será bom considerarmos toda a questão do lado oculto das…

ciência, pois para quem busca as práticas mágicas não importa se a maioria dos casos não é atendida com sucesso, importa mesmo é que exista algum caso que tenha tido sucesso: “Ora, o que encontramos no espaço das consultas divinatórias é justamente o fato da imaginação, alimentada pelos oráculos místicos revelar-se como fator geral do equilíbrio psicossocial. Pode-se ser racional ao extremo na vida cotidiana e ser cliente dos serviços oraculares. Naquele momento o que conta é a magia do…

período. O Uso de Metáforas na Computação 7 Resumo A década de 90 poderá ficar marcada na história das comunicações pelo estabelecimento em definitivo dos meios interativos. Indubitavelmente, o computador foi o maior responsável por este fato. No entanto, esta máquina, que havia se tornado uma importante ferramenta de trabalho nos anos anteriores, ainda tinha uma grande resistência de uso pela maioria das pessoas. O principal motivo alegado era a sua dificuldade de…

alianças. 7 Para saber mais 161 Referências bibliográficas 174 Prefácio A profundidade e amplitude com que são tratadas as questões da mulher neste livro nos coloca o desafio de nós (professoras/es, atores e atrizes da educação brasileira) de fato repensarmos nossas práticas educacional, sindical e cotidiana e nos abastecer de uma nova teoria científica que leve em conta as mulheres como sujeitos. 0 que nos propõe Gênero, Sexualidade e Educação é muito mais do que contar a…

clássicos da história, novos objetos de patrimonialização 113 131 147 Alberto da Costa e Silva O Brasil na África Atlântica 337 361 Terra e camponeses negros o legado da pós-emancipação 375 História, literatura e cidades diferentes narrativas para o campo do patrimônio 397 José Carlos Sebe Bom Meihy História oral e identidade caipira, espelho, espelho meu? Analucia Thompson, Cláudia F. Baeta Leal, Juliana Sorgine, Luciano dos Santos Teixeira 167 Carla da Costa Dias e…

3. Identifique as frases seguintes, indicando se o conhecimento em questão resulta da razão ou da intuição (nesse caso, quando possível, indique de que tipo): a) Isto é vermelho: Razão b) É um conhecimento que progride por ideias gerais e abstratas. c) Exige o uso de linguagem. d) É comunicável. e) Gosto deste gato. f) Exige demonstração. g) Este lápis é menor do que aquele. h) É inexprimível. i) Assim que mergulhou na água, Arquimedes descobriu subitamente o princípio do empuxo

concepções de professores, pesquisados por 17 Lederman (1992), sobre o conhecimento científico são inadequadas e que para esse autor há uma relação estrita entre como o professor ensina e a concepção do conhecimento científico que o aluno tem. Esse fato reforçou a minha vontade de continuar minha pesquisa. Cabe ressaltar que ter um título de doutora será importante na minha qualificação profissional, mas o que realmente me encanta é a busca incessante pelo conhecimento, aquele…

dos Figura 44 - Entrevistada de um dos vídeos "Censura ao Teatro no ABC". Figuras 45, 46, 47 e 48. Telas de Valetes em Slow Motion. Kiko Goifman (1998). Figura 49 - Página do Mémorias do ABC. http://memoriasdoabc.uscs.edu.br/videos/imagense-narrativas-do-teatro-no-abc-paulista-de-1950-a-1980/ Figuras 50 e 51 – Páginas do Laboratório de Imagem e Antropologia (FFLCHUSP).www.lisa.usp.br Figura 52 – Página principal da VIDEOFAU. http://www.usp.br/fau/fau/secoes/video/ Figura 53 –…

a primeira solicitação por auxílio na Pós- Graduação da UERJ, em um viés que em muito ultrapassa o intelectual, sendo, portanto, sujeito pleno desta dissertação. Aos meus alunos, que me possibilitam abordar a língua como fato vivo para reflexão. Especialmente, àqueles que insistem em se fazer sujeitos de sua própria vida e, em especial da minha, retroalimentando assim minhas convicções pedagógicas, acerca da extensão humana da atividade docente. Aos…