Nado Peito Aula

conseguir explicar corretamente os movimentos e as formas deste esporte. Nado sincronizado: Modalidade restrita a mulheres, que podem competir sozinhas, em duplas ou em equipes com oito integrantes, é uma modalidade muito técnica e de muita criatividade onde elas realizam movimentos acrobáticos na superfície da água. A forma mais certa de desenvolver esta modalidade em uma aula seria de passar um vídeo mostrando uma apresentação de nado sincronizado, comentar, discutir com os alunos,…

afirmar é que de 3 a 4 séculos antes de Cristo ela era usada como refúgio dos animais e incêndios, também podemos dizer que antigamente o ato de nadar tinha uma relação muito grande com a questão da sobrevivência e subsistência. O homem utilizava o nado para alimentar-se através da pesca e também como arte da guerra. Haviam também moradias próximas aos lagos chamadas de Lacustres, que incentivavam a pesca, e a criação de pequenas embarcações o que levou o ser humano a melhor se…

como pratica esporte realizando-se as primeiras provas em Londres em no ano de 1983, outras competições foram surgindo nos anos seguintes com os nadadores norte-americanos vencendo quase todas as prova, até então era empregado o estilo de braçadas de peito, executada de lado, depois para diminuir a resistência da água passou-se a levar um dos braços a frente pela superfície movimento chamado ora de single overarm strocke e depois mudando assim levando um braço de cada vez chamado de…

NATAÇÃO ... 25 16 BRAÇADAS........................................................................................... 26 17 BATIMENTOS ....................................................................................... 26 18 ONDULAÇÃO DO TRONCO NO NADO BORBOLETA-GOLFINHO..... 27 18.1 Trabalho dos Braços .......................................................................... 28 18.2 Trabalho das Pernas.......................................................................... 28…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Instituto de Educação Física e Esportes (IEFES) Matéria: Esportes individuais Matrícula: Fortaleza – CE, 2011 PLANO DE AULA Escola de Natação Mergulhar Turma: I1 Disciplina: Natação Horário: 16:40 Duração: 50min. Data: 08/06/12 Tema: Adaptação ao meio líquido Professor: Rafael Gonzaga Joca

PLANO DE AULA Estagiária: Lana Dias Data: 04/06/13 Nível: Bebê I Objetivo geral: Balanços em distintas direções Objetivo específico: Balançar os bebês em ambos os decúbitos. Material: Brinquedos flutuantes e que afundam. Aquecimento: 1. Roda: saudação. Música: Oi - tchau e ciranda cirandinha. 2. Adaptação ao meio através da musicalidade. Música: O galo e a galinha. Durante a música a mãe/pai, com pegada axilar, devem balançar os bebês para dentro e para fora da roda. 3. Aprendendo

...................08 2.4 CRONOGRAMA..........................................................................................09 2.4.1 CRONOGRAMA.......................................................................................10 2.5 PLANO DE AULA.......................................................................................11 2.6 METODOLOGIA..........................................................................................11 2.7 RESULTADOS E ANALISE DE DADOS.................

ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO DEFINIÇAO Saber nadar “é permanecer na água, sendo capaz de através de movimento fazer ou cumprir determinada distância” (Carvalho, 1994). “Saber nadar é todo aquele que recebendo um certo número de aulas, poderá percorrer uma distância que irá dos 25 metros em diante” (Carvalho, 1994). “Saber nadar significa fundamentalmente ser capaz de flutuar e deslocar-se naáguasem o recurso a apoiosfixosou a meiosauxiliares de sustentação” (Carvalho,…

pesquisa bibliográfica teve objetivo de investigar possibilidades do ensino da natação dentro do contexto escolar, para contribuir a um redimensionamento do ensino da natação na escola, que geralmente é reduzida para o ensino dos quatro estilos de nado, com caráter competitivo e individualista. Buscamos por propostas que viabilize o ensino da modalidade de forma critica superadora, conciliando a Educação Física Escolar com a natação, baseando-se nas dimensões de conteúdo e na cultura corporal de

O aquecimento nas aulas de Natação é uma atividade que necessita de certa atenção. Digo isso porque, apesar de ser uma atividade relativamente consagrada em todo planejamento de aulas em Natação, muitas vezes já presenciei alguns absurdos que certamente derivam de má compreensão ou má interpretação de conceitos relativamente básicos em Educação Física. A idéia fundamental do aquecimento é preparar o corpo como um todo e algumas de suas estruturas em particular para o esforço a que serão…