Na Primeira Etapa Explique

________________________________________________________________________ 02. Explique a diferença de Prestador de Socorros e Socorrista. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 03. Explique a diferença de Urgência e Emergência. ________________________________________

aparelho de reprodução de CD, com a música da atividade. Letra da música Hey Jude , de The Beatles, (disponível em http://letras.mus.br/the-beatles/88/traducao.html), aparelho de reprodução de CD, com a música da atividade. Desenvolvimento 1ª etapa Pergunte aos jovens o que eles entendem por texto-canção e quais suas características (rimas, repetições, analogias, metáforas e organização em versos, entre outras). Diga que vão ouvir uma canção de Bob Marley (1945-1981), cantor e…

necessário Planta do bairro da escola e mapa da cidade ou computadores com o programa Google Earth, câmara fotográfica ou celular, mural de exposição, fotografias de paisagens urbanas. Flexibilização Para alunos com deficiência visual Ao longo da primeira etapa, solicite ao aluno cego que compartilhe suas observações sobre a paisagem do bairro da escola: que dificuldades ele enfrenta para se locomover e chegar a até a escola? O que chama a atenção ao longo do percurso? Ofereça…

mais comuns? 3) Discorra sobre as seguintes fontes de radiação apresentando esquemas: (a) lâmpada de cátodo oco e (b) lâmpada de descarga sem eletrodos. Espectrometria de absorção atômica com chama (FAAS) 4) Explique como ocorre o processo de nebulização em FAAS. Porque esta etapa é responsável pela relativa baixa sensibilidade do FAAS em relação ao GFAAS? 5) Discorra sobre as seguintes misturas de gases que geram a chama: (a) ar/acetileno e (b) acetileno/óxido nitroso. Cite alguns…

Resposta: As primeiras contagens da história. Com o uso de instrumentos como o ábaco e o soroban. 2) Conceitue processamento de dados, dados e informações. Resposta: PROCESSAMENTO DE DADOS é o uso dos recursos computacionais para a execução de determinada tarefa. DADOS é um fato isolado em uma forma primaria que não tem valor intrínseco. INFORMAÇÕES é o conjunto de fatos(dados)organizados(processados)de tal forma que tenha um valor agregado em si. 3) Explique tudo que você entende

existência ou não de um possível coronelismo atual. Conteúdos: História do Brasil; Primeira República; Coronelismo. Anos: Ensino Médio (preferencialmente Terceiros Anos). Tempo estimado: Uma (01) aula. Materiais necessários: Trecho do livro "Coronelismo, Enxada e Voto" de Victor Nunes Leal. (P. 43-44). Organograma dos principais fatos e transformações na primeira República. Desenvolvimento 1ª etapa Inicie esta etapa de trabalho comentando com os alunos que o termo…

valor verdadeiro. Qualquer medição está sempre sujeita a erros experimentais, que dependem, por exemplo, do aparelho utilizado, do operador ou das condições experimentais. Temos na medição de líquidos duas classes a precisão e a exatidão, sendo a primeira a proximidade do valor medido com o valor verdadeiro e a segunda a concordância e a aproximação de varias medidas estando todas próximas. Objetivo Nesta experiência o acadêmico deve apresentar as seguintes capacidades…

Prezado Estudante, o peso desta atividade na nota final é 0,4 pontos. Nome: Renato Rodrigues Maciel Cidade: Guaratinguetá Tutor: Benedita Aparecida Barros Baseados no que estudamos nesta primeira semana, responda: 1) Defina Qualidade? (1,0) Qualidade é o grau no qual um conjunto de características inerentes satisfaz a requisitos. 2) Como era determinada a qualidade nos anos 20? (1,0) No início da industrialização anos 20, a qualidade era determinada através da inspeção do produto final.

Análise e entendimento 5º Existe alguma relação entre os ‘’fatos admiráveis’’ que analisamos na primeira parte deste capítulo e as dúvidas em que vivia Sócrates? Resposta: Sim, de fato. Mas Sócrates pôs em dúvida todos esses ‘’fatos admiráveis’’. A maioria das pessoas acreditavam conhecer essas coisas, se dizendo ‘’donos da verdade’’, entretanto Sócrates não, ele admitia a sua ignorância e procurava aprender mais sobre as coisas a partir do diálogo. 6º Qual era o grande saber que Sócrates

1: Explique as tres orientações tradicionais do marketing e ofereça um exemplo de cada. As três orientações de marketing são: orientação para vendas, de produção/produto e de marketing. A orientação de produção afirma que os clientes procuram produtos fáceis de encontrar e de baixo custo, por isso garantem a alta eficiência de produção, baixos custos e distribuição em massa (ocorre na China) e um exemplo é o método de Ford – qualquer cor, desde que seja preto. Na orientação de produto,…