Na Figura Dada Temos Representados Os Vetores B E C Assinale A Alternativa Que Representa Uma Relação Correta Entre Esses Vetores

parado na rua e vê a moeda cair. Considere desprezível a resistência do ar. Assinale a alternativa em que melhor estão representadas as trajetórias da moeda, como observadas por Júlia e por Tomás 2-)(CEFET-PR-Mod) Imagine um ônibus escolar parado no ponto de ônibus e um aluno sentado em uma de suas poltronas. Quando o ônibus entra em movimento, sua posição no espaço se modifica: ele se afasta do ponto de ônibus. Dada esta situação, podemos afirmar que a conclusão errada é…

for constante; b) será nula quando a variação do fluxo em função de tempo for linear; c) produz uma corrente que reforça a variação do fluxo; d) produz uma corrente permanente que se opõe à variação do fluxo, mesmo quando o circuito estiver aberto; e) produzirá corrente elétrica somente quando o circuito estiver em movimento. 02. (UFMG) A corrente elétrica induzida em uma espira circular será: a) nula, quando o fluxo magnético que atravessa a espira for constante; b)…

ensino médio, relativos a funções, principalmente as manipulações algébricas, usadas para resolver equações exponenciais, conhecer também conteúdos relativos a geometria analítica e, ainda conhecer conteúdos relativos a grandezas físicas vetoriais (vetores). Algumas universidades possuem disciplinas básicas de Matemática e Física, as quais trabalham esses conteúdos de ensino médio, favorecendo a aprendizagem. Este material foi organizado com apoio de Matheus de Oliveira Melo e…

são nulas. Conceitos fundamentais  Referencial: é um corpo em relação ao qual identificamos se determinado corpo em estudo está em movimento ou em repouso. Vamos inicialmente considerar o corpo em estudo, denominado móvel, um ponto material.   Ponto material: é um corpo cujas dimensões não interferem no estudo de determinado fenômeno. Movimento e repouso: um ponto material está em movimento quando sua posição, em relação a um determinado referencial, varia no decorrer do tempo. Se…

desta (conforme a figura). k = 9 x 109 N . m2/C2 x Q ------------ Resolução: E= k | Q| d3 = 9 x 109 . 4 x 10−6 (3 x 10 ) −2 2 E = 4 x 107 N/C como Q > 0 ⇒ o campo elétrico será de afastamento e horizontal. 02. Uma carga fixa gera, num ponto P do espaço, um campo elétrico de 2 x 103 N/C horizontal para a esquerda. Determine a força elétrica agente sobre uma carga de prova colocada em P nos seguintes casos: Resolução: → a) E q>0 → F → → a) q = 1 µC |F| = |q| . |E| ⇒…

móvel da figura acima partiu da posição s0  0 , deslocou-se até a posição s1  6m e retornou para s2  3m . Neste caso, o deslocamento foi: s  s  s0  s  3  0  s  3m a posição final Para determinar a distância percorrida, deve-se somar os deslocamentos a favor ( sida ) e contra ( svolta ) a trajetória: Movimento e Repouso Um móvel estará em movimento ou repouso, dependendo do referencial adotado. Exemplo: Enquanto dirige, um motorista de ônibus está em movimento em…

vértice de um quadrado estão indicados na figura abaixo. b) 2 v0 qE ⎛ ⎞ senθ ⎜ cosθ + senθ ⎟ m 2g ⎝ ⎠ c) QUESTÃO 01 v0 ⎛ qE ⎞ sen 2θ ⎟ ⎜1 + m 2g ⎝ ⎠ v0 ⎛ qE ⎞ ⎜ sen2θ + ⎟ g⎝ mg ⎠ d) 2 v0 ⎛ ⎞ qE sen2θ ⎜ 1 + tgθ ⎟ g mg ⎝ ⎠ Resolução Alternativa D Para avaliarmos a distância horizontal percorrida, devemos analisar o movimento da partícula tanto na direção horizontal quanto na vertical. Assim, temos: Direção Vertical Nesta…

de Movimento Q: a) vale 20Kg.m/s, é horizontal e para a direita. b) vale 2Kg.m/s, é vertical e para cima. c) vale 10Kg.m/s, é horizontal e para a esquerda. d) vale 20Kg.m/s, é vertical e para baixo. CORREÇÃO Quem cai, em queda livre, tem velocidade para baixo. O vetor Quantidade de Movimento Q = m v acompanha o sentido da velocidade, e isto já levaria à resposta. Calculando seu módulo e lembrando que, neste caso, V=gt, t=2s, temos V=2.10=20m/s. Q=mv=1.20=20 Kg.m/s. GABARITO: D → → …

repouso em relação aos demais colegas, mas todos nós estamos em movimento em relação à Terra. b) Mesmo para mim (professor), que não paro de andar, seria possível achar um referencial em relação ao qual eu estivesse em repouso. c) A velocidade dos alunos que eu consigo observar agora, sentados em seus lugares, é nula para qualquer observador humano. d) Como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em repouso, em relação a nenhum referencial. e) O Sol está em repouso em relação…

”. Há basicamente duas maneiras distintas de imaginar como dois corpos A e B separados por certa distância r podem exercer forças um sobre o outro: 1. Existe um agente interveniente entre os dois corpos, ocupando o espaço entre eles, de maneira que, por exemplo, quando o corpo A aja sobre o corpo B, o corpo A ative primeiro o agente interveniente para que depois o agente interveniente transmita a ação para o corpo B; 2. Um corpo age sobre o outro direta e imediatamente à distância,…