Na Escolha De Uma Modalidade De Trabalho Pedagógico Deve Se Considerar A Intencionalidade Do Ato Educativo As Características E Singularidades Do Ato Educativo As Características E Singularidades D

Humano, da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profa. Dra. Proença Rebello de Souza SÃO PAULO 2011 Marilene AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na publicação Biblioteca Dante Moreira Leite Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Lima, Cárita…

Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007. ARANHA, Maria Lúcia de Arruda & MARTINS, Maria Helena P. Martins. Temas de Filosofia. 3a ed. São Paulo: Moderna, 2005. ARANHA, M. L. de Arruda. Filosofia da Educação. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2006. EMPREGO E TRABALHO: Disponível em: http://www.ime.usp.br/~is/ddt/mac333/projetos/fim-dos-empregos/empregoEtrabalho.htm Acesso em 20/07/2015. SALGADO, Roseli Helena de Souza e SOUZA, Rosilda Sílvio. Filosofia da Educação I. Disponível em:…

ESTRANGEIRA MODERNA, EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - Ensino Fundamental .............. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS - Ensino Médio ........................ 9 14 18 23 24 27 31 39 39 49 59 60 66 V. ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA, 73 111 EDUCAÇÃO FÍSICA E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA - Ensino Fundamental .............. LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS - Ensino Médio ...................…

2009. 354 p. ISBN: 978-85-232-0651-2. Available from SciELO Books . All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-ShareAlike 3.0 Unported. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribuição Uso Não Comercial - Partilha nos Mesmos Termos 3.0 Não adaptada. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo…

UNIVERSIDADE DO MINHO Instituto de Educação José Lauro Martins A gestão da aprendizagem em ambiente virtual Tese de Doutorado em Ciências da Educação Especialidade de Tecnologia Educativa Trabalho efetuado sob a orientação do Professor Doutor Bento Duarte Silva Julho de 2014 i Esta investigação teve apoio da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior por meio do Processo BEX 1422/13-8 Diretoria de Relações…

unidade escolar. Atualmente, tanto nas universidades, quanto na escola e no Sistema Educativo, há dois paradigmas de formação contínua. Um, hegemônico, tradicional2 (o qual, de forma alguma classifico como inadequado ou impróprio, uma vez que também tem sua contribuição para a formação pessoal e profissional do docente) a partir do qual o professor deixa a escola, participa do “curso” e volta para a sala de aula onde deve aplicar o conhecimento recebido sem o devido acompanhamento e…

prescritos que orientam o trabalho do professor de Geografia – os conceitos da Geografia Crítica, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e o Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da instituição escolar pesquisada. Está inserida na Lingüística Aplicada Crítica(LA) como discutida por Pennycook (2004) e no quadro da pesquisa crítica de colaboração (PCCol) desenvolvida por Magalhães (2004). Este trabalho…

define aestruturação própria destes períodos existenciais. E, conforme ensina o psicólogo JeanPiaget (1985), “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”. Quando, então,se trata de educação infantil no contexto da educação moderna é preciso considerar quatro pontos fundamentais: a significação da infância, a estrutura do pensamento dacriança, as leis de desenvolvimento e o mecanismo da vida social infantil. Entra neste ponto o papel da psicologia na educação. Piaget afirma que:…

pela competência, pelo compromisso e a paciência durante toda essa trajetória. Às professoras da banca de qualificação Dr.ª Ivana Maria de Melo Ibiapina e Dr.ª Maria da Glória Soares Barbosa Lima, pelas significativas críticas que fizeram a este trabalho. Às minhas amigas, Marta Rochelly, Cristiane, Maria Ana Sá e ao amigo Jeferson pelo incentivo durante toda esta caminhada; À minha amiga Lucilda Lago, pelo incansável incentivo nos momentos mais difíceis; À 15ª turma do mestrado em…

escola já eram visíveis, principalmente, no final século XX, quando ocorreu, por exemplo, a expansão da escolarização básica, além de outras iniciativas que possibilitaram reconfigurar essa instituição. | | | A universalização do acesso à escola deve vir acompanhada do esforço para garantir a permanência do aluno na escola a fim de que a aprendizagem se efetive. Esse é um fator que vem contribuindo para a ocorrência de mudanças na função social da escola. | | | | Pontuação: 1…