DESENVOLVIMENTO

ANEXO 1 MAPEAMENTO: A MODA EM VÁRIOS PAÍSES Em uma das etapas do trabalho, foi realizado as tenham oportunidade de desenvol- um mapeamento da moda em alguns países, ver um trabalho com qualidade. incluindo o Brasil, buscando identificar as • Estimular a inovação e o crescimento do setor; diversas situações que podem ser relacionadas a atração de visitantes; o incremento do turismo. ao setor. A partir dessa primeira aproximapara sistematizar as informações coletadas: PROGRAMAS – BRASIL Sistema Moda Brasil (SMB) • Inserção no Mercado / Sustentabilidade • Coordenado pela Secretaria de Desenvolvi- • Institucionalização do Setor mento da Produção do Ministério do Desenvol- • Pesquisa, Dados e Indicadores vimento, Indústria e Comércio Exterior (MDIC), • Qualificação do Setor o Sistema Moda Brasil (SMB) funciona como • Moda e Cidade instrumento de articulação entre as cadeias • Novas Tendências produtivas relacionadas à moda – têxtil e de con- ção, foram estabelecidos seis grandes eixos fecções; gemas, jóias e afins; e couro, calçados e artefatos. Objetivos: desenvolver projetos que INSERÇÃO NO MERCADO / SUSTENTABILIDADE beneficiem a indústria da moda; compartilhar Este eixo relacionase a programas, projetos, • Além do MDIC, integram o SMB os Ministérios eventos e outras iniciativas que buscam: da Cultura, de Ciência e Tecnologia e de Rela- • Criar espaços para quem está co- ções

práticas sociais e políticas efetivas para o respeito à diversidade cultural e a inclusão social dos grupos minoritários na escola e na sociedade. Apresentar as principais normativas que regem os aspectos de inclusão na educação atual. Objetivos a) Incentivar a prática de formação continuada no interior dos sistemas educacionais; b)Apresentar alternativas de estudo sobre como atender às necessidades educacionais específicas dos alunos, a grupos de professores e a especialistas em…

pelo contrário, trata-se de Caatingas. Contribui com esta edição, ainda, Castor Bartolomé Ruiz, com o artigo “Objetivação e governo da vida humana. Rupturas arqueo-genealógicas e filosofia crítica”. Ricardo Abramovay, professor titular do curso de Economia da Universidade de São Paulo – USP, discute as possibilidades de uma outra econo- IHU ON-LINE Editorial www.ihu.unisinos.br 2 Caatinga: um bioma exclusivamente brasileiro... e o mais frágil mia tendo em vista a…

ilaTrufelli Paula Ribeiro Lopes . . 81 .111 5. FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: APRENDIZADOS COM A SAÚDE C O LETIV A ....................................................................137 Yara Maria de Carvalho Ricardo Burg Ceccim 6. ESTOU ME FORMANDO (OU EU M E FORM EI) E QUERO TRABA­ LHAR. Q U E OPORTUNIDADES O SISTEMA DE SAÚDE ME OFERE­ CE NA SAÚDE COLETIVA? ONDE POSSO ATUAR E QUE COMPE­ TÊNCIAS PRECISO D E S E N V O L V E R ?.......................................171 Marco Akerman…

RELATÓRIO MUNDIAL SOBRE A DEFICIÊNCIA RELATÓRIO MUNDIAL SOBRE A DEFICIÊNCIA Publicado pela Organização Mundial da Saúde em 2011 sob o titulo World Report on Disability Relatório mundial sobre a deficiência / World Health Organization, The World Bank ; tradução Lexicus Serviços Lingüísticos. - São Paulo : SEDPcD, 2012. 334 p. Título original: World report on disability 2011 ISBN 978-85-64047-02-0 1. Pessoas com deficiência - estatística e dados numéricos. 2. Pessoas com deficiência -…

coletivos de direitos Sustentabilidade T 728 724 Tempos humanos de formação Terra 740 Território camponês 712 733 744 Trabalho como princípio educativo Trabalho no campo Transgênicos 759 755 748 V 765 Violência social 768 Via Campesina Autores 777 Apresentação O Dicionário da Educação do Campo é uma obra de produção coletiva. Sua elaboração foi coordenada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV), da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) do Rio de Janeiro,…