N2 Projeto Interdisciplinar

Análise de Projetos Ambientais I Notas de Aula Luiz Antonio de Oliveira Mello 2008 Disciplina: Analise Projeto Ambiental I Carga Horária total: 80 h/a Periodo: 1° EMENTA: Fundamentos, conceitos e técnicas sobre Elaboração, Análise, Avaliação e Gestão de Projetos Ambientais. PROGRAMA Conceito de projeto. Diferenciação entre desenvolvimento de projetos e desenvolvimento de negócios. Conceitos sobre Gestão de Projetos, Projetos Ambientais. Análise de Projetos Ambientais, Técnicas

29/08/2008 AAKER, D.; JOACHIMSTHALER, E. Como Construir Marcas Líderes. São Paulo: Nobel, 2004. AUMOND, A. S.; SILVEIRA, A. O Processo de Construção da Marca pelas Agências Brasileiras de Publicidade. INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Salvador/BA, 2002 BEHM, J. & COHEN, A. Explorations in Cognitive Dissonance. New York: Wiley, 2000 BRANDT, M.; JOHNSON, G. PowerBranding. San…

possível furar e cortar praticamente qualquer material, independentemente de sua resistência mecânica. Atualmente, o tipo mais comum de laser usado na indústria utiliza o dióxido de carbono (CO2) como veículo ativo. Outros gases, como o nitrogênio (N2) e o hélio (H), são misturados ao dióxido de carbono para aumentar a potência do laser. O grande inconveniente do laser é que se trata de um processo térmico e, portanto, afeta a estrutura do material na região de corte. A descoberta…

periodicidade dos relatórios de evolução e acompanhamento (BRASIL, 2006). Rodrigues et al., (2006) fazem referência a um trabalho desenvolvido pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, Programa de Assistência ao Idoso no Domicílio - Projeto CapacIDADE-, baseado num sistema de vigilância da incapacidade e dependência. Nele, enfermeiras/enfermeiros realizam visitas domiciliárias aos idosos com alguma incapacidade funcional ou dependência, com o intuito de avaliarem as…

Espao Pedaggico da Sala de Aula ................................... 23 Planejamento e sua importncia no processo ensino/aprendizagem de Qumica .. 24 Avaliao em Qumica um momento privilegiado de estudo .................................. 26 Ensino por Projetos buscando caminhos para o ensino de Qumica ...................... 28 CONSIDERAES FINAIS .......................................................................................... 31 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS…

e sua finalidade ao escrevê-la. No CM de SOCIOLOGIA no 3° bimestre do 3° ano do EM, se sugere como uma das competências/ habilidades “Compreender o papel da participação política para o exercício da cidadania.” Para se construir um trabalho interdisciplinar com Língua Estrangeira pode-se sugerir aos alunos que pesquisem um personagem que tenha se destacado devido a sua participação política ou exercício de cidadania na sociedade. Após a pesquisa, o professor pede que os alunos…

............................... 49 6 ESTUDO DO IMPACTO AMBIENTAL – EIA ............................................. 53 6.1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 54 6.2 PROJETOS SUJEITOS A ELABORAÇÃO DE EIA - RIMA ................................. 60 7 LICENCIAMENTO AMBIENTAL ................................................................... 62 7.1 MONITORAMENTO AMBIENTAL ...............................................

polinomiais, seqüenciais), Álgebra (equações polinomiais, matrizes e sistemas), Geometria (plana, espacial e analítica), Estatística, probabilidade e Matemática financeira, sempre que possível contextualizados, integrados entre si e de maneira interdisciplinar com as demais áreas do conhecimento por meio de aplicações. Este livro não só traz todos os assuntos essenciais para o nível médio como também prepara o aluno para os processos seletivos de ingresso à educação superior. As…

polinomiais, seqüenciais), Álgebra (equações polinomiais, matrizes e sistemas), Geometria (plana, espacial e analítica), Estatística, probabilidade e Matemática financeira, sempre que possível contextualizados, integrados entre si e de maneira interdisciplinar com as demais áreas do conhecimento por meio de aplicações. Este livro não só traz todos os assuntos essenciais para o nível médio como também prepara o aluno para os processos seletivos de ingresso à educação superior. As…

Sobre Educação Ambiental ..................................................................40 5.2. A Educação Ambiental na Linha do Tempo ............................................................ 43 5.3. A Educação Ambiental Como Proposta Interdisciplinar ..........................................48 5.4. A Educação Ambiental na Fomentação da Consciência ......................................... 51 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS…