N1 Gestao Educacional Modulo 11

Teoria Sócio-Cultural de Vigotski …………………………………………….. 1.2- Construcionismo de Gergen …………………………………………………… 1.3- Aprendizagem partilhada ou colaborativa …………………………………….. 1.4- Sócio-construtivismo e as novas realidades tecnológico-educativas ………….. 10 11 17 23 31 Capítulo II - Educação a Distância: Contextualização e Problemática ……… 2.1- Definição ………………………………………………………………………. 2.2- Caracterização …………………………………………………………………. 2.3- Fronteira entre educação a distância e educação…

Martins – Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), professor adjunto da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFJF, pesquisador do Coletivo de Estudos sobre Política Educacional da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/ Fiocruz) e do Núcleo Educação, Trabalho e Tecnologia da UFJF. Angélica Ferreira Fonseca – Psicóloga-sanitarista, mestre em Saúde Pública pela Escola…

processo ensino – aprendizagem. Ao definir a área de conhecimento do curso de Serviço Social é preciso dar visibilidade política à atuação do profissional. Hoje, o fenômeno 7 da globalização aponta para novos padrões de produtividade e modelos de gestão mediante um novo discurso gerencial (eficácia e qualidade total). Assiste-se à entrada das empresas privadas no campo da filantropia. Novas parcerias estão sendo firmadas entre os setores público e privado e outros. Em contrapartida,…

André Brochi Daniela Tincani Marcos Danilo Chiodi Ferramentos e sistemas de gestão empresarial Módulo 4.2 Ribeirão Preto 2014 Editorial Presidente do SEB (Sistema Educacional Brasileiro S.A) Chaim Zaher Vice-Presidente do SEB Adriana Baptiston Cefali Zaher Diretoria Executiva do SEB Nilson Curti Rafael Gomes Perri Reitor do Centro Universitário UniSEB Chaim Zaher Vice-Reitor do Centro Universitário UniSEB Reginaldo Arthus Diretora Acadêmica de Educação a…

me sensibilizaram quando puderam pelo menos me escutar. Recife, agosto de 2007. Maici Duarte Leite 5 Resumo As dificuldades encontradas para aquisição de conhecimentos matemáticos no Ensino Fundamental têm acompanhado várias reformas educacionais e podem ser verificadas nos exames nacionais Saeb e Prova Brasil. No caso do estudante surdo, esse quadro acentua-se, devido a uma associação de fatores de ordem lingüística e experiencial, intrínsecos à língua gestual/visual. Estudos…

execução desta tese. - A todas as pessoas que directa ou indirectamente participaram nesta investigação. Um especial agradecimento aos meus alunos que aceitaram participar no estudo, fundamentais enquanto sujeitos de investigação. Aos órgãos de gestão da Escola Secundária Carlos Amarante e da Escola Profissional de Braga e aos meus colegas de ambas as escolas. - Ao meu marido Carlos, que sempre esteve a meu lado, pela paciência e incentivo em prosseguir esta caminhada. Sou grata…

Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e Mestre em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior de Altos Estudos do Instituto Superior Miguel Torga. Desenvolveu estudos, na área da Educação de Adultos e Psicologia Social na Facoltá delle Scienze della Formazione, Universidade de Florença, Itália. Enquanto Técnica Superior em Educação, tem exercido funções na área de Educação e Formação de Adultos e Gestão da Formação, nomeadamente, como coordenadora…

modalidade presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 8 2. JUSTIFICATIVA 8 3. OBJETIVOS 9 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO…

presencial IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 6.1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR 6 8 8 9 10 11 12 12 24 24 25 28 29 30 31 32 32 32 33 34 37 38 38 40 4 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES…

........................................ 5 CAPÍTULO I DAS DISCIPLINAS.......................................................................................................................................................... 6 CAPÍTULO II DOS MÓDULOS............................................................................................................................................................. 7 CAPÍTULO III DOS AGRUPAMENTOS........................................................