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TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1339 O RITMO DE QUEDA NA DESIGUALDADE NO BRASIL É ADEQUADO? EVIDÊNCIAS DO CONTEXTO HISTÓRICO E INTERNACIONAL Sergei Suarez Dillon Soares Brasília, maio de 2008 TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1339 O RITMO DE QUEDA NA DESIGUALDADE NO BRASIL É ADEQUADO? EVIDÊNCIAS DO CONTEXTO HISTÓRICO E INTERNACIONAL* Sergei Suarez Dillon Soares** Brasília, maio de 2008 * O autor agradece os comentário extremamente úteis de Ana Flavia Machado, Fernando Gaiger, Miguel…

código ASCII. Um conjunto M formado por cadeias finitas de elementos de A. Chamamos este conjunto de espaço de mensagens. Cada elemento de M corresponde a um texto simples, não cifrado. Um conjunto C também formado por cadeias finitas de elementos de A. Este é o chamado espaço de mensagens codificadas e cada elemento de C corresponde a um texto cifrado. Um conjunto finito P e S de elementos chamados de chaves que são ferramentas necessárias para manter oculta uma informação. Um conjunto…

letra é substituída por outra que se apresenta no alfabeto um número fixo de vezes acima ou abaixo dela. Como exemplo, uma Cifra de César cuja chave é 3 letras acima de quaisquer: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 0 1 2 3 X Y Z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Tabela 1 – Cifra de César Nesta cifra, a palavra “criptografia” ficaria assim: zofmqldoxcfx. A mensagem “o codigo davinci de dan brown” ficaria: “l zlafdl axsfkzf ab axk eoltk”. …

eu quero outro cachorrinho. Mas o deste ano tem que ser de brinquedo! Daqueles que ficam paradinhos e não fazem sujeira pela casa! Até mais, Papai Noel! Um abraço do seu amigo, João Cláudio. 1- Após ler o texto com atenção, marque a alternativa correta: Este texto é: (0,5) a) Um convite. b) Um bilhete. c) Uma carta. d) Uma receita. Quem mandou a carta foi: (0,5) a) Uma menina. b) Um cachorrinho. c) Um menino. d) O Papai Noel. Onde mora João Cláudio? (0,5) …

Hawthorne”. Por que este “efeito” resulta interessante?. 4. Comente o “Efeito Placebo”. Por que este “efeito” resulta interessante?. 5. Explique a diferencia entre aditividade finita e aditividade infinita. 6. Explique a importˆancia dos axiomas de R´enyi na abordagem Bayesiana. 7. Que significa “Coerˆencia” ?. 8. Que significa “Verossimilhan¸ca Relativa”? 9. Que significa “long-run frequency approach of probability”? (veja VonMises). 10. Explique, usando algum exemplo, a vis˜ao…

CORRESPONDENTES ATIVIDADE CARGA HORÁRIA 1 0 h o r a s , c o m c o m p r o va n t e d e vi s i t a e relatório A t é 1 0 h o r a s , c o m c o m p r o va n t e d e participação e relatório A t é 0 5 h o r a s , c o m c o m p r o va n t e d e comparecimento e relatório (se p o s s í ve l , c o m f o t o s ) 10 horas, com apresentação de c o m p r o va ç ã o d o t r a b a l h o p e l a i n s t i t u i ç ã o e r e l a t ó r i o d a s a t i vi d a d e s d e s e n vo l vi d a s…

Equações polinomiais Passo 1 Fazer um levantamento histórico e elaborar um texto sobre equações polinomiais, com no máximo 3 folhas. Definição O primeiro contato que se tem com polinômios é através das equações. Uma equação da forma anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 = 0, com n  N é chamada de equação polinomial. Um polinômio (função polinomial) com coeficientes reais na variável x é uma função matemática f:R R definida por: p(x) = ao + a1x + a2x² + a3x³ +...+ anxn onde ao,…

Compreensão de textos e desempenho acadêmico Katya Luciane de OliveiraI; Acácia Aparecida Angeli dos SantosII, I Universidades de Alfenas II Universidade São Francisco RESUMO A habilidade de compreensão em leitura no ensino superior pode ser a diferença entre um aprendizado técnico científico de qualidade ou não. Nesse sentido, este estudo objetivou explorar as relações entre compreensão em leitura e desempenho acadêmico, considerando a idade e o gênero dos estudantes universitários.…

7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 SÉRIE: Estatística Básica Texto 1: DESCRITIVA SUMÁRIO 1. GENERALIDADES ........................................................................................................................................................... 4 1.1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................................ 4 1.2. DIVISÃO DA ESTATÍSTICA ..................

ASPECTOS COMPUTACIONAIS DO RSA .....................................................................19 3.4 – INTRODUÇÃO SIMPLES À TEORIA DOS N ÚMEROS ......................................................20 3.4.1 –Módulo: A mod B...............................................................................................20 3.4.2 – Calculando C = A b mod n.................................................................................21 3.4.3 – Números Primos.…