Os impactos das novas tecnologias da informação e comunicação na educação física

Faculdade Social da Bahia Disciplina: Novas Tecnologias da Informação e Comunicação Professora: Daniela Adami Aluno: Cristiano Sales Curso: Educação Física Semestre: 3º Semestre Os impactos das novas tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Física Salvador Abril de 2013 Cassiano Santos Sales Os impactos das novas tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Física Salvador Abril de 2013 Os impactos das novas tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Física As tecnologias de informação e comunicação recebem inúmeras denominações em vários lugares, pois, as consequências do seu uso vêm alterando de diversas maneiras o modo de vida das pessoas e a produção e desenvolvimento do conhecimento e do saber. A mídia está em toda parte, outdoor, rádio, jornal, videocassete, revista, TV aberta e por assinatura, internet, CD-ROM. Cada vez mais integradas ao cotidiano, por intermédio do seu discurso apoiado numa linguagem audiovisual que combina os sons, as imagens e as palavras, as mídias nos transmitem informações, alimentam nosso imaginário e constrói uma interpretação do mundo, podendo ser considerada esta um importante componente do nosso dia-a-dia. As mídias (televisão, rádio, jornais, internet), são responsáveis por grande parte das mudanças que os esportes vêm sofrendo ultimamente, onde jogos populares foram transformados em mercadorias, com ênfase cada vez

INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 1Anderson dos Santos RESUMO O presente estudo apresenta reflexões teóricas referentes à relação entre mídia e Educação Física escolar. A preocupação básica deste artigo está no objetivo de refletir intensamente sobre a influência exercida pela mídia Transformando a informação da televisão em conhecimento na escola. A partir do problema de pesquisa: de como usar a mídia a favor da educação Física escolar: Será analisado em diversas…

Claretiano para obtenção parcial de nota e como forma de avaliação continuada da disciplina Lutas para o prof. Anderson Vasconcelos Soares. CAMPO GRANDE 2014 CAPOEIRA E BOXE 1-Por que e como a Capoeira e o Boxe podem ser utilizados para desenvolver a pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil e do mundo? A Capoeira e o Boxe são de suma importância para o ensino aprendizado do aluno, além de serem esportes que incentivam os alunos a participarem mais das…

DF WENDER DIAS PRADO B92HDJ-7 EF2P30 INTRODUÇÃO Levando em consideração a Copa do Mundo de Futebol que aconteceu na África do Sul em 2010, surgiu á idéia de dialogar com os estudantes do ensino fundamental e entender como compreendem tal evento (em uma perspectiva midiática), visto que a escola em questão se preparou muito para o evento, desenhando bandeiras dos países pelo pátio e pelos muros e fazendo trabalhos relacionados ao tema durante as aulas de Educação…

ESPETACULARIZAÇÃO ESPORTIVA NA TV: AÇÕES E DESAFIOS À EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR O encontro massivo e prematuro dos alunos com os meios de comunicação de massa(MCM), eleva um grande desafio à educação e peculiarmente à Educação Física escolar, considerando que os elementos atrativos oferecidos em formas de espetáculo contribuirão para a concentração do tempo livre e consumo de produtos, com informações paralelas contidas na TV, instaladas no dia a dia dos educandos, influenciando as…

Introdução A escola contemporânea sofre de diversos problemas ligados a sua prática pedagógica. Despreparos entre professores e olhares passivos a saberes significativos, contribuem para uma falsa compreensão da realidade social. A mídia como fenômeno importante na cultura entre os jovens, ganha uma forte influência no campo pedagógico, tornando-se uma grande problemática para Educação em especial para a Educação Física. Sendo de grande importância à mídia no mundo atual, torna-se…

Introdução Levando em consideração a Copa do Mundo de Futebol que aconteceu na África do Sul em 2010, surgiu á idéia de dialogar com os estudantes do ensino fundamental e entender como compreendem tal evento (em uma perspectiva midiática), visto que a escola em questão se preparou muito para o evento, desenhando bandeiras dos países pelo pátio e pelos muros e fazendo trabalhos relacionados ao tema durante as aulas de Educação Física. Entendendo o futebol como esporte mais…

CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º E 3º SEMESTRE APS – ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS São Paulo 2013 ALUNO: GABRIEL DANILO MENDES CORREIA - RA: B9152C-3 APS – ATIVIDADES…

MÍDIA E FUTEBOL: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA CRÍTICA BRUNO GONÇALVES LIPPI Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp) Especialista em pedagogia do esporte escolar (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp) Professor da Rede Municipal de Ensino de São Paulo E-mail: bruno.lippi@uol.com.br DIRLEY ADRIANO DE SOUZA Licenciado em educação física (Universidade Estadual Paulista – Unesp) Especialista em pedagogia do esporte escolar…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: TRAJETÓRIA E PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS The Physical Education in the Pertaining to School Context: pedagogical trajectory and proposals Alan Rodrigo Antunes Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) – Três Lagoas a17antunes@hotmail.com Raimunda Abou Gebran Professora do Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Oeste Paulista – Presidente Prudente/SP ragebran@hotmail.com Resumo O presente artigo…