Mídia E Voleibol

a saber: Parágrafo Primeiro – Modalidades Individuais: - Atletismo, Judô, Natação, Vôlei de Praia e Xadrez, todas nos gêneros femininos e masculinos. Parágrafo Segundo – Modalidades Coletivas: - Basquetebol, Basquete 3X3, Futsal, Handebol e Voleibol, todas nos gêneros femininos e masculinos. TÍTULO V CAPÍTULO I – DA CONDIÇÃO DE PARTICIPAÇÃO Art. 11. Terão direito à participação nos JOGOS UNIVERSITÁRIOS TOCANTINENSES – JUTS 2014 / ETAPA ESTADUAL, todas as IES, desde que…

manutenção, reposição de materiais de limpeza, tinta para impressoras e, também, material esportivo para a área Educação Física. Nas três escolas analisadas, encontrou-se material para a prática de atividades esportivas como basquetebol, voleibol e futebol de salão. Foram encontrados materiais para atividades individuais para xadrez, tênis de mesa e dama. Em relação a jogos e brincadeiras foram encontrados materiais como cordas e bambolês. Em relação à ginástica…

Análise do perfil ideal do treinador de voleibol das seleções brasileiras juvenis Ideal profile of the volleyball coach for young elite brazilian athletes Mariana Lopes ¹ Dietmar Samulski ¹ Franco Noce ² Os objetivos dessa pesquisa foram analisar o perfil do treinador ideal sob a ótica dos atletas da seleção brasileira juvenil de voleibol e comparar esse perfil em relação ao gênero do atleta. Para traçar o perfil do treinador de voleibol de preferência dos atletas, foi aplicada a Escala…

extra-escolar a mais favorável para a realização dos objetivos relacionados à Educação Física, e não através do trabalho realizado na escola. Mesmo que grande parte dos alunos prefira conteúdos esportivos, e estes sejam amplamente reforçados pela mídia existem outras atividades corporais que podem ser apresentadas aos alunos. Nesta linha de pensamento, DE ÁVILA (1995) procurou introduzir um programa de atividades expressivas no segundo grau. Os resultados mostraram que houve uma grande aceitação

solicitam, questionam, exigem atividades de seu interesse, e quando as oferecidas em aula, são distintas das que mais gostam, por vezes, se recusam a participar. Dentre as atividades que mais lhes interessam destacam-se esportes como o futebol e o voleibol e jogos com bola, como a queimada, atividades estas com caráter predominantemente competitivo. Tais interpelações, dos alunos e alunas, ocorrem com certa frequência, tornando-se mais evidenciadas durante o desenvolvimento de conteúdos…

Educação Física, cultura corporal de movimento e mídia Educación Física, cultura corporal de movimiento y medios de comunicación Physical Education, body culture movement and media *Bacharel em Educação Física, aluna do curso de pós- graduação lato sensu em Educação Física da Universidade Franca – UNIFRAN **Docente do Programa de Mestrado em Promoção de Saúde UNIFRAN Coordenadora do curso Educação Física Escolar UNIFRAN Docente do Ceuclar, Docente do curso de Educação Física UNIFRAN

extra-escolar a mais favorável para a realização dos objetivos relacionados à Educação Física, e não através do trabalho realizado na escola. Mesmo que grande parte dos alunos prefira conte údos esportivos, e estes sejam amplamente reforçados pela mídia existem outras atividades corporais que podem ser apresentadas aos alunos. Nesta linha de pensamento, DE ÁVILA (1995) procurou introduzir um programa de atividades expressivas no segundo grau. Os resultados mostraram que houve uma grande…

organismo humano de forma a assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas, e tornar-se consciente da importância delas para a qualidade de vida. - Mídias e indústria cultural; Tema: Ginástica; - Corpo, saúde e estética. Temas: Saúde, prevenção, anatomia humana, drogas, doenças sexualmente transmissíveis, anabolizantes. - Mídia e influência nas práticas corporais; - Indústria cultural e academias de ginástica; - O circo como componente da ginástica (ver texto…

melhoria da saúde coletiva; conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia; reivindicar, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer. Aluno 2 Julio A introdução nos meios escolares Nos meios escolares, em 1997…

processo que reitera princípios democráticos de participação social plena (...) de qualquer cidadão em qualquer arena da sociedade em que viva, à qual ele tem direito, e sobre a qual ele tem deveres” (SANTOS, 2003, p.81). O esporte de alto nível, a mídia, a tecnologia, as ciências médicas constroem e desenvolvem, em síntese, pintam este quadro que exclui mais pessoas do que inclui, tanto quantitativa como qualitativamente. Os valores atribuídos ao bom, bonito e hábil são, usualmente,…