Mídia E Livros

HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE BIBLIOTECONOMIA (Habilitação em Gestão da Informação) JORGE MOISÉS KROLL DO PRADO A NARRATIVA TRANSMÍDIA E O USO DE MÍDIAS SOCIAIS PARA MARKETING EM BIBLIOTECAS: o caso da Faculdade de Tecnologia Senac Florianópolis FLORIANÓPOLIS 2012 JORGE MOISÉS KROLL DO PRADO A NARRATIVA TRANSMÍDIA E O USO DE MÍDIAS SOCIAIS PARA MARKETING EM BIBLIOTECAS: o caso da Faculdade de Tecnologia Senac Florianópolis Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…

Campo: Cátedra UNESCO: Universidade Metodista de São Paulo, 2006. 247 p. O livro “Educomídia alavanca da cidadania” foi produzido em decorrência das discussões apresentadas no IX Celacom – Colóquio Internacional sobre a Escola Latino-Americana de Comunicação, realizado em 2005. Na edição supracitada, o objetivo é o de discutir as contribuições de Mario Kaplún para os campos da comunicação e educação. O livro é fruto dos debates, mesas e comunicações apresentadas. O presente…

I- INTRODUÇAO: O capítulo 2 do livro a Mídia e a Modernidade de John B. Thomson aborda de forma aprofundada a transformação da mídia com o passar do tempo nas sociedades modernas e, ao mesmo tempo, a ação da mídia nesse decorrer. O autor inicia ressaltando que a mídia tem uma dimensão simbólica, o material produzido é importante para quem produz e para quem recebe. Destaca que não se pode, jamais, perder de vista essa dimensão

Desaparecimento Para idealizar este artigo eu procurei ler outros artigos e livros que relacionavam a infância e as tecnologias e entre os que eu li destacam-se o Desaparecimento da Infância de Neil Postman e Revoluções tecnologias e transformações subjetivas de Ana Maria Nicolai da costa, cada um desses artigos fala de um assunto mais se fizermos aspas e relacionar com o tema do meu artigo eles podem ser uteis juntos. No livro de postman ele explica com fatos como surgiu a infância e…

Ulla Carlsson • Cecilia von Feilitzen (orgs.) A CRIANÇA E A MÍDIA Imagem, Educação, Participação Revisão técnica de José Salomão David Amorim Sônia Naves David Amorim Edições UNESCO Brasil Conselho editorial Jorge Werthein Maria Dulce Almeida Borges Célio da Cunha Comitê para Área de Direitos Humanos e Cultura da Paz Carlos Alberto Vieira Roberta Martins Marlova Jovchelovitch Noleto Marta Porto Título Original: Children and Media: image, education, participation UNESCO

redes sociais. Essa é uma propriedade muito importante da redes sociais e contribuem para a democratização dos países. Promove a integração e ajuda na difusão das informações, até mesmo sem depender dos jornais, das TVs ou das emissoras de rádio. A mídia, como muitos chamam a internet, promove a difusão de informações, dos fatos políticos, sociais e econômicos. É inaceitável que um jornalista se limite a apurar as notícias somente com dados coletados na internet. A produção de uma…

A IMAGEM COMO IMAGEM DA MÍDIA Partindo do sentido comum, das utilizações convencionais e repetidas do termo "imagem", emprego contemporâneo do termo "imagem" remete, na maioria das vezes, a imagem da mídia. A imagem invasora, a imagem onipresente, aquela que se critica e que, ao mesmo tempo, faz parte da vida cotidiana de todos é a imagem da mídia. Anunciada, comentada, adulada ou vilipendiada pela própria mídia, a "imagem" torna-se então sinônimo de, televisão e publicidade. Os termos não

indústria cultura no Brasil, omitir-se completamente o setor da edição de livros. De fato, em termos numéricos essa área é tão reduzida no Brasil que não entra no cálculo da cultura de massa, mesmo considerada em nossos padrões. No entanto, dada sua importância cultural e a título de curiosidade, sejamos alguns dados: por ano são lançados no mercado entre 4000 e 6000 títulos; a tiragem mais comum é de 3000 exemplares por título; um livro do qual se espera uma vendagem maior é rodado em…

Fichamento: BRIGGS, Asa; Peter. A mídia e a esfera pública no início da Europa moderna.In: BRIGGS, Asa; BURKE.Uma história social da mídia de Gutenberg à internet. Rio de Janeiro: Zahar, 2006. Segundo Asa Briggs e Peter Burke , este capítulo apresenta uma narrativa sobre mudanças na mídia, analisando a sequência dos eventos da comunicação, da década de 1450 até a de 1790, focalizando alguns acontecimentos ou grupos de ocorrências que receberam algum rótulo, tais quais: Reforma, as…

.......................................... 4 2.2. A importância dos Materiais Didáticos Impressos: Vantagens e limitações da Mídia Impressa na EAD ........................................................................................... 6 2.3. A importância dos Materiais Didáticos Impressos .......................................... 9 2.4. Vantagens e limitações da Mídia Impressa na EAD. ................................... 12 2.5. Implicações dos MDI para o aprendizado dos discentes ..........