Método Tradicional Vs Método Construtivista

se ampliam para áreas nas quais antes não se ousava fazê-lo. A perspectiva comportamental está presente, de maneira assertiva, em novas áreas (saúde, esporte, trânsito, organizações, comunidade etc.) e de formas criativas e inovadoras em áreas tradicionais (clinica e educação). A ação profissional (alternativa às ações de pesquisa e de ensino) envolve um maior número de pessoas, com treinamento muito diferenciado, assim não ó de se estranhar que aqui surja uma amostra muito diversificada…

específicas necessárias ao estudo de documentos de períodos particulares (p.ex. paleografia , epigrafia). Capacidade de utilizar recursos e técnicas de computador e internet ao elaborar dados históricos ou relacionados (utilizando estatística, métodos de cartografia, ou criando bases de dados, etc.). Conhecimento de línguas antigas. Conhecimento da história local. Conhecimento da própria história nacional. Conhecimento da história Europeia numa perspetiva comparativa. Conhecimento…

os saberes, as necessidades individuais de aprendizagem e os problemas da realidade. Nessa perspectiva, as dimensões psicológica e pedagógica da aprendizagem, selecionadas para o desenvolvimento de competência, estão referenciadas na concepção construtivista do processo ensino-aprendizagem, na integração teoria-prática, nos referenciais da aprendizagem significativa e de adultos e na utilização de metodologias ativas de aprendizagem. Os conceitos sobre currículo centrado no estudante e…

baseia parte importante da sua influente teoria da justiça num refinamento da teoria da aquisição de Locke. Noutra linha, Strauss vê, pelo menos até certo ponto, Locke como o autor que melhor conseguiu estabelecer uma ligação entre as concepções tradicionais e as doutrinas modernas do direito natural. Os contributos de Locke continuam a ocupar uma posição de destaque na generalidade das discussões sobre o liberalismo, constituindo, nalguns casos, o ponto de partida para o desenvolvimento…

século XX, principalmente em países de fala inglesa, mas também no Brasil e na América Latina, ainda que em espaços menos formais e geralmente invizibilizados. Destes dois contextos específicos emerge o questionamento das epistemologias teológicas tradicionais e o desafio de articular a ambigüidade como princípio epistemológico. Tal ambigüidade é, então, discutida conceitualmente a partir de diversas áreas, autores e autoras e definida a partir dos contextos de onde a necessidade de sua…

entanto, e como refere Patrício (2006:9), “no seio da União Europeia, não há ideias claras – ou, para melhor dizer nem claras nem correctas a respeito da natureza da Educação e da Formação e respectivas relações”. Ao analisarmos o binómio educação vs formação profissional, constatamos que estes dois conceitos assumem duas grandes categorias ou sub-tipos de uma realidade mais ampla, que alguns autores designam por instrução. Esta envolve “um conjunto de actividades, categorias e …

Em sentido parecido, uma investigação apresentada na Uni­ versidade de Londres, pelo professor John Wilson, comenta que depois de projetar um filme a trinta aldeães de uma tribo primitiva de tradição oral na África (o filme versava sobre diversos métodos sanitários), nenhum dos trinta espectadores foi capaz de “ ver” o conteúdo do filme, que haviam contemplado com seus olhos bem abertos. Unicamente puderam responder às suas perguntas, dizendo que lhes havia agradado a galinha...que em um…

processos judiciais de guarda de crianças. Será apresentada uma sistematização e uma análise crítica dos procedimentos sugeridos na literatura científica, explicitando qual é a posição assumida pelo psicólogo em seu trabalho, quais as técnicas e os métodos preconizados. Este livro é decorrente de uma dissertação de mestrado de natureza teórica, cuja meta é levantar o estado da arte. Este levantamento visa contribuir com elementos para a discriminação de uma função que extrapola os casos…

em adotar estudos orientados pela teoria (theory driven) ou pelo método (method driven), que inviabilizariam a compreensão de problemas políticos e de estudos orientados por problemas (problem driven). Sem desconsiderar a importância da teoria para a criação de problemas de análise, a proposta do autor é que tanto a pesquisa empírica quanto as explicações teóricas deveriam ser orientadas por problemas. Os estudos orientados por métodos ou teorias incorreriam no provérbio que diz que…

marginalidade social, discriminação, precariedade das condições habitacionais e laborais, entre outros fatores concretos e objetivos. Para superar as históricas dicotomias entre abordagens macro e microestruturais, alguns autores propõem um método capaz de relacionar e fazer interagir, sem determinismos causais, as biografias e trajetórias individuais e as narrativas coletivas, com as vicissitudes históricas, políticas e econômicas que desde sempre acompanham os fluxos…