Médias De Desempenho Por Ano E Níveis De Desempenho Em Matemática Dos Alunos Das Escolas Públicas E Particulares Testadas Em 1997 E 1999

OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................ 118 4.2 . EDUCAÇÃO ESPECIAL E NOVAS TECNOLOGIAS: O ALUNO CONSTRUINDO SUA AUTONOMIA ........................................................................................................................ 125 4.3 MÍDIAS NA ESCOLA: ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA FRENTE AO USO DE COMPUTADORES...........................................................................................

Lima do Prado João Messias Alves da Silva Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia de Guaratinguetá, para graduação no Curso Superior de Tecnologia em Informática, ênfase Redes de Computadores. Área de Concentração: Processamento de alto desempenho. Orientador: Luiz Eduardo Guarino de Vasconcelos Guaratinguetá – SP 2010 PRADO, Claudio Lima do; SILVA, João M. A. da. Aplicação de Cluster Beowulf em Instituições de Ensino. Guaratinguetá, 2010. 117p. Monografia, Faculdade…

O Modelo dos Campos Semânticos nasceu e cresceu no interior da Educação Matemática, mas sempre existiu em muitas outras partes. Em todas, aliás, onde existe o ser (verbo) humano, já que o que lhe interessa, em última instância é a interação que nos faz humanos. Porque fala de conhecimento, se interessa pelas teorias do conhecimento. O Modelo constitui-se em um pequeno número de noções e nas relações entre elas; ele sempre foi pensado como um quadro de referência apenas, a partir do qual…

FORMAÇÃO DE EMPREENDEDORES NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA FACULDADE BATISTA DE VITÓRIA: O ESFORÇO INSTITUICIONAL E A PERCEPÇÃO DO ALUNO FORMANDO ORLANDO 2004 ANTONIO CARLOS NASCIMENTO VALENTE ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E SUA EFICÁCIA NA FORMAÇÃO DE EMPREENDEDORES NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA FACULDADE BATISTA DE VITÓRIA: O ESFORÇO INSTITUICIONAL E A PERCEPÇÃO DO ALUNO FORMANDO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Administração da Flórida Christian University, como…

recontextualização por hibridismo ......................................... 27 Capítulo 3 O foco na organização curricular ............................................... 33 Parte 2 O pensamento sobre organização curricular Capítulo 4 As disciplinas na escola e na ciência ........................................... 43 Disciplina escolar com base na lógica das ciências versus disciplina escolar como discurso recontextualizado…

Unesp U NIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA F ACULD ADE DE CIÊNCIA S CÂ MPU S UNIV E RSIT ÁRIO DE BA URU Formação Continuada de Professores de Matemática: compreendendo perspectivas, buscando caminhos Marco Antonio Modesto Dissertação de Mestrado desenvolvida sob a orientação do professor Doutor Antonio Vicente Marafioti Garnica e apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação para a Ciência, do Curso de Pós-Graduação em Educação para a…

1 LIVRO PENSAMENTO ESTRATÉGICO, PLANEJAMENTO GOVERNAMENTAL & DESENVOLVIMENTO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Organizadores José Celso Cardoso Jr. Alexandre dos Santos Cunha No momento em que o Ipea completa e comemora os seus 50 anos de existência, nada mais emblemático para todos nós que dar materialidade e significado a esta coleção coordenada pela Diretoria de Estudos e Políticas do Estado, das Instituições e da Democracia (Diest). Recheada…

opção pela carreira docente 125 7.4.1.2 Experiências significativas que motivaram a opção pela carreira docente 129 7.4.2 Vivências e experiências na escola 132 7.4.3 A familiaridade com as TIC 138 7.4.3.1 As TIC como recurso de apoio ao trabalho docente 138 7.4.3.2 A primeira experiência com o computador 139 7.4.3.3 O nível de preparo em relação ao uso das TIC 140 7.4.4 Outro aspectos que permearam a participação dos professores 142 7.4.4.1 A participação no Portal como

professor até a sala de aula de Matemática Mestrado em Ensino de Matemática UFRJ RIO DE JANEIRO 2009 Investigações Geométricas: desde a formação do professor até a sala de aula de Matemática Daniela Santa Inês Cunha Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Matemática, sob orientação da…

mudanças, onde o "novo" sempre traz expectativas que muitas vezes são obscuras, preocupam e deixam os profissionais perdidos. Do mesmo modo, possibilita que atentemos para os limites que envolvem os sujeitos distintos dentro de sala de aula, onde o aluno espera concretizar expectativas de aprendizagem e reciprocidade de carinho e compreensão. O objetivo de enfrentar esse grande desafio, também inclui em vencermos os nossos medos, que não são poucos, a fim de contribuirmos para um futuro…