Myrtes Alonso

(diretor, vice-diretor, especialistas, professores, alunos e funcionários) e externa (pais, órgãos/instituições, sociedade civil organizada, etc.), criando desta forma um conselho deliberativo como, em muitas escolas, nunca se viu. REFERÊNCIAS ALONSO, Myrtes. O Papel do diretor na Administração Escolar. 6. ed. Rio de Janeiro: Bertand Brasil, 1988 BASTOS, João Baptista (org.). Gestão Democrática. Rio Janeiro: DP & A: Sepe, 1999. BENTON, Luís R. Supervisão e Gerência. 2. ed. Rio de…

Carapeto e AGUIAR, Márcia Ângela da S. (Orgs.). Gestão da educação. São Paulo: Cortez, 2000. p.243-254. PEÑA, Maria de los Dolores Jimenez. Avaliação de aprendizagem: instrumento de reflexão da prática pedagógica. In: QUELUZ, Ana Gracinda (Ori.) e ALONSO, Myrtes (Org.). O trabalho docente: teoria & prática. São Paulo: Pioneira, 1999. Cap. 11. Exemplo 3: Parte com autoria própria de congressos, conferências, etc. PINHEIRO, Carlos Honório Arêas. Novas experiências em processos…

criativo: uma forma divertida de aprender. 1996. Disponível em: http://www.talentocriativo.com.br/003_ensino_criativo.pdf . PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2005. QUELUZ, Ana Gracinda; ALONSO, Myrtes (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 1999. REIS, Maria das Graças Faustino e CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Práticas escolares e desempenho acadêmico de alunos com TDAH. Psicol. esc. educ.…

Carapeto e AGUIAR, Márcia Ângela da S. (Orgs.). Gestão da educação. São Paulo: Cortez, 2000. p.243-254. PEÑA, Maria de los Dolores Jimenez. Avaliação de aprendizagem: instrumento de reflexão da prática pedagógica. In: QUELUZ, Ana Gracinda (Ori.) e ALONSO, Myrtes (Org.). O trabalho docente: teoria & prática. São Paulo: Pioneira, 1999. Cap. 11. Exemplo 3: Parte com autoria própria de congressos, conferências, etc. PINHEIRO, Carlos Honório Arêas. Novas experiências em processos…

Carapeto e AGUIAR, Márcia Ângela da S. (Orgs.). Gestão da educação. São Paulo: Cortez, 2000. p.243-254. PEÑA, Maria de los Dolores Jimenez. Avaliação de aprendizagem: instrumento de reflexão da prática pedagógica. In: QUELUZ, Ana Gracinda (Ori.) e ALONSO, Myrtes (Org.). O trabalho docente: teoria & prática. São Paulo: Pioneira, 1999. Cap. 11. Exemplo 3: Parte com autoria própria de congressos, conferências, etc. PINHEIRO, Carlos Honório Arêas. Novas experiências em processos…

criativo: uma forma divertida de aprender. 1996. Disponível em: http://www.talentocriativo.com.br/003_ensino_criativo.pdf . PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 4. Ed. São Paulo: Cortez, 2005. QUELUZ, Ana Gracinda; ALONSO, Myrtes (Orgs.). O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 1999. REIS, Maria das Graças Faustino e CAMARGO, Dulce Maria Pompêo de. Práticas escolares e desempenho acadêmico de alunos com TDAH. Psicol. esc. educ.…

experiência relevantes no que se refere aos estudos sobre uma possível relação entre escola e comunidade para uma construção autônoma, e cuidadosamente selecionada como Libâneo (2007), Militão (1996), Luck (2006), Aranha (1996), Costa (1995), Paro (1997), Alonso (1976), Lima (2002). Neste trabalho de pesquisa, pretende-se inicialmente, apresentar uma revisão teórica sobre a importância do trabalho desenvolvido no ambiente escolar, fazendo assim uma investigação que enfoque a…

profissionais da educação, especificamente o Gestor Escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o Gestor Escolar é o maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na organização do processo de democratização escolar.” (ALONSO, 1988, p. 11). Diante dessa constatação, o gestor escolar necessita criar situações para romper barreiras entre a teoria e a prática, repensar sua forma de administrar. O ponto de partida para que ocorram mudanças significativas…

dos estudos, pelo contrário, é a partir daí que sua formação efetiva será construída, no interior da prática pedagógica em consonância com as exigências do mundo moderno. Diante das adaptações necessárias para atender às exigências da modernidade ALONSO (1994) busca retratar o perfil do “novo” profissional da educação: ...Esse profissional terá que ser visto como alguém que não está pronto, acabado, mas em constante formação; Um profissional independente com autonomia para…

Alegre, 2002. BARCELLOS, Leonardo. Supervisão Escolar. Módulo II. Universidade Candido Mendes, Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Projeto “A vez do mestre a distância”. 1999. Polígrafo. FERREIRA, Naura S. Carapeto (Org.); SAVIANI, Dermeval ALONSO, Myrtes et al. Supervisão Educacional para uma escola de qualidade. São Paulo: Cortez, 2002. LÜCK, Heloísa. Ação integrada. Administração, Supervisão e Orientação Educacional. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2000. MEDINA, Antonia da Silva.…