Musicalização Na Formação Do Professor

do homem foram conquistadas do que parecia impossível. Charles Chapin. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, minha filha que desde o começo do curso esteve ao meu lado ajudando, incentivando e colocando o desejo de continuar, obrigado aos professores do meu curso e ao meu orientador Douglas Raldi, a todas as crianças que me acolheram nessa pesquisa, embora com resposta objetiva e clara, elas são o que apresentam aos olhos dos adultos, e onde a imaginação é generosa em evidenciar…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Ellen da Silva Marinho Gonçales A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TCC- Ellen da Silva Marinho Gonçales RU: 380442 TUTORA- Michele da Cruz Freitas MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 1. A MÚSICA E O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA O mundo moderno é totalmente sonoro

desafios para a formação de professores. Já não se trata de formar os professores para alunos que são educados num modelo segregado, mas, sim, professores que são capazes de trabalhar com eficácia com turmas assumidamente heterogêneas. Para isto e necessário um novo olhar sobre os saberes, as competências e as atitudes que são necessárias para se trabalhar com classes inclusivas. Realçar-se, ainda, a importância das estratégias de formação como inseparáveis do processo de formação: a…

PROJETO SALA DE INFORMÁTICA “MusicAção” Nome do projeto: “MusicAção” Unidade Escolar: Escola Municipal Professora Alfredina de Oliveira Francesconi Público alvo: Alunos e professores do 1º ao 5º ano da Escola Municipal Professora Alfredina de Oliveira Francesconi. Elaboração: 07/12/2010 a 20/02/2012 Execução: 02/02/2012 a 10/12/2012 Apresentação A informática vem adquirindo cada vez mais espaço no cenário educacional. Sua utilização vem oferecer meios para

................................................. 2.2 Observação participante dos procedimentos da Escola frente aos processos de inclusão.................................................................................. 2.3 Ações de apoio ao professor docente de uma sala de Educação Infantil......................................................................................................... 2.4 Docência......................................................................................

e Márcia Doria Público Alvo: Educação Infantil Justificativa: Buscando promover aprendizagens mais significativas, variadas áreas do conhecimento uniram-se na possibilidade de uma nova prática educativa. Sendo assim, as professoras de turma, professores de artes plásticas, informática, educação ambiental, paleontologia e música integraram-se na concepção de uma ação transdisciplinar de educação. Edgard Morin (1997) aponta para a complexidade da vida e é neste contexto que se vive hoje.…

benefícios da música na educação infantil, torna-se bem mais fácil desenvolver modelos pedagógicos que possibilitem adentrar no mundo da criança e, consequentemente, contribuir para a sua formação integral. OBJETIVOS Divulgar a importância da música na vida das crianças e na educação infantil, contribuindo para a formação de seres humanos sensíveis, criativos e reflexivos. Conhecer a história da música; Apresentar conceitos e teorias referentes à música; Mostrar como a música pode…

estou apresentando, sendo Estágio I – “O Ensino da Música na Educação Infantil”, tem como finalidade buscar a experiência do professor que ora está no exercício de sua função, me favorecendo através da observação e consequentemente também na prática do ensino que me foi concedida, me dando a oportunidade de ministrar em sala de aula com objetivos definidos na área de musicalização como disciplina educativa, pois me levaram a escolher o Centro Educacional PH3, pela seriedade que tem no…

(uma) sala de informática (que este ano está em processo de montagem), 01 (uma) sala de Orientação Educacional, 01 (uma) sala de Supervisão Escolar, 01 (uma) sala de direção, 01 (uma) Secretaria, 01 (uma) sala dos professores, 01 (um) sanitário masculino e 01 (um) feminino para professores, sanitários para os alunos, 01 (uma) cozinha, 01 (um) refeitório, 01 (uma) quadra coberta para prática desportiva 01 (um) depósito. Desde 2000 a escola faz parte do Fórum Permanente do Maciço Central…

termos da Lei nº 8.666/93 e alterações da Lei 11.788 de 25/09/2008, dos decretos nº 87.497, de 18/08/82 e 2.080, de 26/11/96. O estágio curricular supervisionado é o momento de aproximação com a realidade escolar, onde o aluno, futuro professor, vai poder praticar as teorias aprendidas ao longo do curso, buscando sempre uma relação entre a teoria e a prática. Esse momento, então, é o de conhecer o ambiente em que irá atuar. De acordo com PIMENTA (2006) não se deve