Musica Rcn

aula, deixando os alunos com os auxiliares pedagógico, com o apoio do plano de aula a ser desenvolvida. Os professores tem encontros mensais na SEMED (secretaria municipal de educação) um encontro para estudos e outro encontro para terem aulas de musica conforme a nova lei , os encontros são organizados por etapas e dias distintos . A gestão administrativa ocorre através da diretora e da vice-diretora com o auxílio da coordenação pedagógica da escola e o Circúlo de Pais e Mestre da…

Eucatex, com aproximadamente 2 metros de extensão e em formato de C (dividida ao meio para facilitar o manuseio). Este projeto é voltado à estimular as habilidades das crianças como um todo, trabalhando as diversas competências envolvendo a matemática, música, cantigas, faz-de-conta (trazendo para a brincadeira situações reais do cotidiano; estimulando a afetividade, socialização, linguagem verbal e corporal, percepção e autonomia), desenvolvimento motor. Estamos cientes que este…

retornando. “Estruture um caso de acidente com fratura e apresente as principais consequências ao professor.” Em um dia de chuva, as crianças estavam bem agitadas e para não ficarem ociosos levei-os para brincar na sala interdisciplinar. Lá colocamos musicas e estávamos ouvindo-as e aprendendo pequenos gestos. E por um descuido uma das crianças pega uma das cadeiras que estava sem uso no canto da sala, sobe em cima e pula dela. Ao ouvir o barulho, vou ate ela e vejo que aponta para o…

professor de educação infantil; d) A organização e as orientações gerais para a educação infantil (objetivos, conteúdos, espaço, tempo, projetos); e) Objetivos gerais da educação infantil; f) A instituição e o projeto educativo; g) Estrutura dos RCN para educação infantil. O volume II aborda questões do âmbito de Formação Pessoal e Social, abrangendo: a) Questões sobre a construção do sujeito; b) Eixos de Identidade e Autonomia; c) Desenvolvimento de capacidades de natureza…

multiculturalismo na sociedade brasileira, que é constituída de pluralidade de identidades, raças, de gênero, de religiões, classes sociais, costumes e manifestações culturais típicas. Apresentaremos no decorrer deste trabalho, a interpretação da LDB, PCN, DCN e RCN relacionado a diversidade e multiculturalismo. Exemplificaremos um exemplo, que é a Comemoração do dia dos Pais/Mães da escola Paulo Freire, e através da interpretação de um vídeo do evento realizado na escola, mostraremos…

muito próprio. (RCN’ da E. I. ,1994,p.17) De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a concepção de criança foi construída ao longo do tempo e é específica a cada grupo social. Essa visão precisa ser relativizada conforme as classes e grupos sociais e as maneiras de viver desses grupos em seus respectivos contextos sociais. Na Grécia Antiga, a alegria da criança filha de cidadão, educada e protegida por meio de mitos, fábulas e músicas, contrastava com

1997), e o Referencial Curricular Nacional (RCN, Brasília – 1998), os quais trazem estratégias e metas de qualidade que contribuem para o desenvolvimento integral das crianças, que é o principal objetivo apresentado nesta pesquisa. Serão apresentados aqui alguns autores como Fritzen e Moreira (2008), Lowenfeld e Brittain (1977), Duarte Jr.(1991), entre outros; autores esses que tratam do tema de forma abrangente, envolvendo todas as vertentes da arte, música, dança, artes plásticas,…

ficar mais perto do aluno e ganhar sua confiança, fato muito importante para ter uma boa interação entre professor-aluno. 7. CLASSIFICAÇÃO DO FILME: (x) excelente ( ) ótimo ( ) regular ( ) péssimo 2.1.3 Atividade 3: RCN volume 13 De acordo com o RCN para a Educação Infantil (1998, p. 23): “Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das…

problema não deve ser entendido como um domínio de técnica e exercícios, mas como um recurso significante que auxilia os alunos a pensar matematicamente. Os conteúdos curriculares na educação infantil: Tomando como base o Referencial Nacional Curricular (RCN), destacam-se três blocos de conteúdos a serem trabalhados na Educação Infantil: “números e sistema de numeração”; “grandezas e medidas”; “espaço e forma”. • Brincadeiras e jogos que ensina matemática: Tudo o que pode…

pouca valorização das canções folclóricas infantis no convívio familiar e na nossa escola, não só por saudosismo, mas também porque acreditam que elas são importantes para a preservação da cultura popular. 2 Sabe-se que as brincadeiras e as músicas tradicionais folclóricas são transmitidas pela oralidade e seus conteúdos provêm de tempos passados com influências portuguesas, africanas e indígenas. Hoje o processo de industrialização e a urbanização roubaram o espaço das…