Musica No Ensino Da Lingua Inglesa

Departamento de Línguas Germânicas “A aprendizagem de línguas estrangeiras é um pré-requisito essencial para o acesso ao conhecimento e um factor favorável à mobilidade pessoal e profissional. A par do domínio da língua materna, a capacidade de comunicar em outras línguas é, no mundo interdependente em que vivemos, uma mais-valia para o exercício da cidadania de forma activa e participada, pois que tal não se confina, hoje, às fronteiras nacionais. Além disso, o domínio de…

contribuições do ensino lúdico na fixação do conteúdo de Língua Inglesa na Comunidade Quilombola Davi de Almeida Oliveira [Bolsista]¹, Diana Vasconcelos Lopes [Orientadora]2, Gilmara Mabel Santos [Tutora]3 ¹Acadêmico Licenciatura em Letras Português-Inglês/UFRPE-UAG 2 Dra. Docente da UFRPE- Unidade Acadêmica de Garanhuns 3 Dra. Docente da UFRPE- Unidade Acadêmica de Garanhuns Introdução A insatisfação dos estudantes quanto ao ensino/aprendizagem da língua inglesa nas…

ART” DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA PARA ENSINO MÉDIO Dinair Carla Lacerda1 Eliane Neves² Fabiana Carneiro³ O ensino da Língua Estrangeira é uma ferramenta importantíssima para o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. Este componente curricular deve ser estimulado desde as séries inicias para familiarizar os educandos o contato com uma segunda língua, o Inglês, para que no futuro o mesmo possa está apto em desenvolver a escrita e oralidade inglesa. Neste…

O Papel da língua Inglesa no Mundo A influência da língua inglesa na cultura, na música e no nosso vocabulário, tem sido tão forte que chegamos a esquecer que uma determinada palavra é de origem inglesa; alguns termos ou expressões são aportuguesados tanto na grafia quanto na pronúncia; outros apenas na grafia ou na pronúncia e outros permanecem com a sua grafia original com uma pronúncia aproximada ao do idioma inglês. Dá-se o nome de estrangeirismo a absorção de termos ou expressões…

DICAS DE MEMORIZAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DA MÚSICA Ludimila Borges da Silva mila-rede@hotmail.com Nivalda Lima nivaldalima19@hotmail.com Sunamitta Mares A. Caixeta sunamitta_mares@hotmail.com Graduação em Letras Universidade Estadual de Goiás- UnU Porangatu D’llubia Sant Clair dllubiasantclair@hotmail.com Professora Especialista em Língua Inglesa Universidade Estadual de Goiás- UnU Porangatu Resumo: A maioria dos aprendizes de uma língua se depara com a…

| |Ensino Fundamental | |Ensino Médio | |Ensino de Teclado, Interpretação e compreensão de textos musicais, Inglês, à Terceira Idade | |Ensino de Teclado, Percussão e Inglês ao Adolescente

METODOLOGIA COMUNICATIVA DE ENSINO/APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 Cleusa Kozlik de Almeida 2 Adilson do RosárioToledo 3 Luzmara Curcino Ferreira 4 Sydnei Roberto Kempa RESUMO: O inglês tornou-se uma ferramenta essencial para promover a comunicação e o acesso a informações e, seu domínio, pode garantir tanto a inserção do indivíduo nessa sociedade globalizada, quanto melhores oportunidades profissionais. Embora isso vigore na sociedade atual, não é…

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA A CRIANÇAS Ana Paula da Mota Borges Karina Domingues de Faria Paula Cristina Miotto Curso de Letras- Português/ Inglês Polo São Bernardo do Campo,SP Orientador: Prof. Dr. Hélcio Lanzoni RESUMO Este artigo propõe uma análise sobre os benefícios e a importância da aprendizagem da língua inglesa durante a alfabetização de crianças entre 3 e 9 anos, em instituições públicas ou privadas de ensino. Para tanto, procurou-se entender…

INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA O 6º ANO - Conscientizar-se dos conhecimentos de língua estrangeira que já possui como…

metodologia do ensino em língua inglesa através de discentes e docentes. Ao visitar a Unidade Escolar João de Sousa Leal, escola da rede pública do município de Inhuma-PI, observei as turmas do 8° e 9º anos, ambas “A” e “B”, todas no turno da manhã e contendo uma faixa de 18 a 21 alunos. Durante as aulas observadas, pude verificar que a metodologia do professor é composta pelo livro didático e CD, tradução de músicas, comparações culturais do Brasil com países de língua inglesa; além…