Musica Na Educação Infantil Monografia

coleta de dados, como observação participante e questionários, possibilitou ouvir a opinião dos alunos a respeito das atividades desenvolvidas. A disciplina “Práticas Informais”, oferecida no curso de Licenciatura em Música com Habilitação em Educação Musical Escolar da Escola de Música da UEMG, serviu como o ambiente de estudo. Com a participação de quatorze alunos, as atividades desenvolvidas possibilitaram que fossem aplicadas, estudadas e discutidas as principais práticas de…

Curso de Licenciatura em Língua Portuguesa CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA O PROCESSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANTONIA ELIOENAI GONÇALVES LIMA TAUÁ – CE 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA O PROCESSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo submetido à Coordenação do Curso de Licenciatura Específica em Língua Português da Universidade…

IFPA por profissão, educadora por formação e paixão... Nesta música, vejo uma relação com a vida do ser humano... Abordando os ciclos, se atentando para os pequenos milagres que nos fazem viver e que nos permitem conquistar a felicidade diária de se auto realizar por meio do trabalho. A primeira vez que ouvi esta canção foi há 3 anos, quando pediram para que eu a cantasse na cerimônia de inauguração do curso de Licenciatura em Educação do Campo (Procampo) do IFPA Campus Conceição do…

FERREIRA A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Niterói 2º/2012 ROSA CRISTINA GERALDINO FERREIRA A INFLUÊNCIA DOS PROGRAMAS INFANTIS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Uma busca para estudar os efeitos do desenho BEN 10 Projeto experimental, na modalidade de Monografia, apresentado pela aluna Rosa…

UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA - UNICEUB INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DE PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Monografia realizada na área de Psicologia da Educação, orientada pelo professor Godeardo Baquero NOVEMBRO,1999 Dedico esta monografia a todas aquelas pessoas que são apaixonadas por crianças e que esperam sempre ver e fazer o melhor para o seu…

......... 10 1.2.13 Trabalho Apresentado em Evento em Meio Eletrônico..................................... 10 1.2.14 Imagem em Movimento (Vídeo, Filmes, DVD)................................................ 11 1.2.15 Teses, Dissertações e Monografias.................................................................... 11 1.2.16 Apud (Citado por, Conforme, Segundo)............................................................ 12 1.2.17 Data...................................................

.............. 05 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 06 2 CONSIDERAÇÕES SOBRE A SÍNDROME DE DOWN ..................................... 09 3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL ................................... 12 4 CONSIDERAÇÕES SOBRE O BRINCAR ..................................................... 15 4.1 CONTRIBUIÇÃO DOS AUTORES REFERENTE AO TEMA DE BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO…

planejando as atividades a partir do objetivo a que se quer alcançar. O desenvolvimento das potencialidades humanas, quando satisfatoriamente realizado, proporciona condições adequadas à aquisição de uma nova língua. Palavras-Chave: Musicalidade; Educação; Músicas; Brincadeiras cantadas. INTRODUÇÃO O Inglês é nos dias de hoje é o idioma mais utilizado mundialmente, tem sua importância em diversas áreas, sendo reconhecido em qualquer país.…

PARAÍBA CAMPUS CAMPINA GRANDE CENTRO EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA KARLA CRISTINA CORREIA DE SOUSA O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: as ações de cuidar e educar CAMPINA GRANDE – PB 2013 KARLA CRISTINA CORREIA DE SOUSA O COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: as ações de cuidar e educar Monografia apresentada ao Curso de Especialização Formação de Professores da Educação Básica da Universidade…

14 1.3.1 Conceito de ludicidade ............................................................................ 14 1.3.2 Interação com Paralisia Cerebral ............................................................. 16 2. MEMÓRIA E A EDUCAÇÃO DO MEU FILHO COM PARALISIA CEREBRAL ................. 18 2.1 Autobiografia Lúdica .................................................................................... 18 2.2 A Relação Entre Eu e Meu Filho com Paralisia Cerebral .....