Museus E Pós Modernidade

Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 4 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo Créditos: 02 PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Compreender a nova forma de atualização dos valores artísticos avançando pela modernidade e pós-modernidade. Possibilitar que os alunos sejam capazes de identificar os diferentes períodos, movimentos e escolas que se organizam a partir do princípio do século XX até a atualidade aprimorando sua sensibilidade estética para a…

concreta (dominação) e mais simbólica ( um tipo de apropriação). Foca que desterritorializar significa diminuir ou enfraquecer o controle de fronteiras. Veremos também que o discurso da desterritorialização , enquanto uma das marcas da chamada pós-modernidade,torna-se assim o discurso da mobilidade de pessoas, quanto da mobilidade imaterial, aquela ligada a aos fenômenos de compreensão de tempo-espaço, propagada pela informatização através do chamado ciberespaço. Nas temáticas do…

estabelecimento isolado de ensino superior de natureza autárquica. Ao longo de sua trajetória, a EPM incorporou novos cursos de graduação – quais sejam: Enfermagem, Ciências Biomédicas, Fonoaudiologia e Tecnologia Oftálmica – e pôde implantar programas de pós-graduação, devido à qualificação de seu corpo docente e à relevância de sua produção científica. O desdobramento das atividades da EPM resultou, ainda, na criação de centros de estudo, sociedades e fundações. A UNIFESP…

A arte no pós guerra. Pop-art. O Pop art foi o movimento artístico do pós guerra, emergiu entre as décadas de 50 e 60, nasceu na Inglaterra, mas popularizou-se nos EUA. O grupo precursor desse movimento em 1952 foi o Independent Group, formado por pintores, escultores, críticos e escritores, eles tinham o objetivo de promover novas maneiras de pensar em arte moderna. Diz-se que a Pop art é o marco de passagem da modernidade para a pós-modernidade na cultura ocidental. Andy Warhol foi…

o presente). Sendo assim, é diferente da Arte Moderna, que se foca no futuro. Portanto, para caracterizar correctamente a natureza da arte contemporânea, Groys diz que é importante situá-la na sua relação com o projecto moderno e a sua reavaliação pós-modernista. A ideia principal da Arte Moderna foi a criatividade. O verdadeiro artista moderno estava prestes a efectuar uma ruptura radical com o passado. Ao destruir o passado e começar do zero a tradição artística e, assim, dar um novo começo a

militares. A censura estava no ar, o teatro, o cinema, a música, a arte, todos utilizavam seus recursos para demonstrar a insatisfação com as questões sociais e culturais. O Movimento Tropicália O nome tropicália faz referência a uma obra do artista pós-moderno Hélio Oiticica, que vai muito além de um quadro em que você tenta compreender qual mensagem o artista deseja explorar. Sua obra se resume em um ambiente tropical (lembrava os morros com seus becos), composto por um…

Preparação do movimento – Apesar da incorporação de valores estéticos que iniciaram sua vigência na Europa pós-impressionista, de modo algum o modernismo brasileiro pode ser reduzido a mera cópia do modelo europeu. E isso, precisamente, porque o movimento de 1922 não foi apenas uma revolução estética, mas sobretudo uma importante mudança de atitude mental. Nesse sentido, tomar o partido da nova estética tinha, em verdade, um significado político pois era voltar-se contra a arte…

arquiteturacontemporanea@gmail.com senha – turmaarq023 IMPORTANTE  OS ALUNOS DEVEM ENVIAR UM E-MAIL PESSOAL PARA O E-MAIL DA TURMA PARA SE CADASTRAREM PARA RECEBER NOTÍCIAS SOBRE A DISCIPLINA EMENTA A crise da Arquitetura Moderna e sua crítica. Arquitetura “Pós-moderna”. Novas expressões arquitetônicas e suas variantes. Tendências atuais na arquitetura nacional e internacional. OBJETIVOS Fornecer ao aluno condições para a reflexão e a crítica da produção arquitetônica…

C.I.A.M.s ARQUITETOS James Stirling INGLATERRA Arquitetura britânica no pós-guerra (New Towns inglesas, Urban Structuring, Novo Brutalismo) Alison e Peter Smithson Alvar Aalto ESCANDINAVIA Arquitetura Nórdica Novo Empirismo (experiência leva ao conhecimento) Arne Jacobsen ITÁLIA Arquitetura Italiana no pós-guerra Neo-Realismo BBPR - Ernesto Rogers QUESTÕES OBRAS - Leiscester - Escola de Engenharia - Escola Secundária Hunstanton - The Economist -…

Professor Emérito da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, titular aposentado de História Antiga, docente do programa de Pós-Graduação em História Social, Licenciado em Letras Clássicas (USP, 1959), Doutorado em Arqueologia Clássica (Sorbonne, 1964). Dirigiu o Museu Paulista/USP (1989-1994), organizou o Museu de Arqueologia e Etnologia/USP (1963-8) e o dirigiu (1968-78). Membro do Conselho Superior da FAPESP (1977-79), da Missão arqueológica francesa na…