Museu Usp

dez anos (de 2000 a 2009) foram encontrados sendo cada um deles brevemente comentado com relação ao assunto abordado, interesses dos autores e para quem é dirigido. Os artigos encontrados tratam, em sua maioria, de ensino extraclasse, tais como museus de ciências, planetário e mini-curso. Outros tratam de erros conceituais normalmente encontrados em livros didáticos de ciências, história das ciências e metodologia experimental para aplicar conceitos da física/matemática em ensino…

1/4/2014 Pasteur Revista Eletrônica de Ciências São Carlos, terça-feira, 1 de abril de 2014 Número 31, Fevereiro 2006 Era uma vez LOUIS PASTEUR: UM CIENTISTA HUMANISTA Agnaldo Arroio Faculdade de Educação - USP “A imaginação deveria dar asas aos nossos pensamentos, mas nós sempre precisamos de uma prova experimental decisiva, e no momento de refletir, interpretar nossas observações e concluir, a imaginação deve ser verificada e documentada pelos resultados do…

AS MINAS E O METAL NA CONSTRUÇÃO CIVÍL RESUMO: Proposta de visita técnica no museu das minas e do metal da Gerdau (MM GERDAU), ver o processo de extração principais jazidas. Onde seriam selecionados três materiais para análise, descrição e importância dos mesmos na construção civil. Os materiais escolhidos foram hematita, um mineral que fundido se transforma em aço podendo ser usado como estrutura nas construções, calcita um mineral utilizado para fabricação de cimento e cal para argamassas

invasores, detalhe de pintura de Antônio Parreiras, 1936. Museu Antônio Parreiras, Niterói. Acervo do Museu Paulista/USP, São Paulo 12. Observe as imagens a seguir: Museu Antônio Parreiras, Niterói, Rio de Janeiro Cópia autorizada. b) Você percebe algum desses conhecimentos aplicado ainda nos dias atuais? Justifique. O bandeirante paulista Domingos Jorge Velho representado em pintura de Benedito Calixto, 1903. Museu Paulista/USP, São Paulo. 9  Sobre as…

obra de Ludwig Mies van der Rohe (1886-1969). Em 1948, se forma arquiteto na Faculdade de Arquitetura da Universidade Mackenzie e integra o grupo de artistas e intelectuais que fundam Museu de Arte Moderna de São Paulo (MAM/SP), tendo participado posteriormente na organização das Bienais de arte promovidas pelo museu. Colabora nos escritórios de Rino Levi (1901-1965), Oswaldo Bratke (1907-1997) e Vilanova Artigas (1915-1985), e inicia a sua trajetória profissional conquistando o primeiro…

Unesp – Rio Claro. LUCIANO M. VERDADE é professor do Departamento de Ciências Biológicas da Esalq-USP. MARIANA CABRAL DE OLIVEIRA é professora do Departamento de Botânica do Instituto de Biociências da USP. VANDERLAN DA SILVA BOLZANI é professora do Departamento de Química Orgânica do Instituto de Química da Unesp – Araraquara. ROBERTO G. S. BERLINCK é professor do Instituto de Química de São Carlos da USP. Diagnóstico da pesquisa em biodiversidade no Brasil RESUMO A…

Universidade de São Paulo - USP. Portanto, para o desenvolvimento deste trabalho prático tomamos esta obra como ponto de partida. E, posteriormente, esta pesquisa dará início a um projeto interdisciplinar voltado para o Ensino Fundamental I. As obras de Tarsila do Amaral podem ser encontradas em vários museus: Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (RJ); Museu Nacional de Belas Artes do Rio de Janeiro (RJ); Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo - USP; Palácio Boa…

Física, Mestre, Doutora e Livre Docente em Psicologia pela Universidade de São Paulo, foi Professora Visitante do Departamento de Física da Universidade de Pisa, Itália (FAPESP, USP e INFN-Istituto Nazionale di Fisica Nucleare), do LPE-Laboratoire de Psychologie Environnamentale da Universidade de Paris V (FAPESP, Acordo USP-COFECUB e CNRS), do Centre de Recherches Historiques da EHESS-Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales-Paris (EHESS e CNRS) e da UPAEP- Universidad Popular…

adaptações no ensino de artes para alunos com deficiência visual. Inicialmente são apresentadas informações sobre artes visuais e como os portadores de deficiência visual percebem o mundo. A seguir apresenta recursos utilizados na ação educativa de museus: os jogos sensoriais e o desenho cego, como metodologias diferenciadas para leitura de obras de arte que podem ser adaptadas e utilizadas em sala de aula. Finalizando, apresenta-se uma proposta de criação de uma obra acessível, com…

cidadão. Segundo Araújo (2006, p.1), A apresentação interdisciplinar de temas, é o primeiro motivo que comumente leva os professores a incentivar a visitação à museus, seguido da interação com o cotidiano dos estudantes e, por fim, da possibilidade de ampliação cultural proporcionada pela visita. Uma Galeria de Arte, assim como um Museu, dentro do contexto atual são espaços propícios ao desenvolvimento e fruição cultural, uma vez que possibilitam o acesso a novas linguagens, a…