Mundo Do Autista

que o autista e sua família por meios de práticas psicopedagógicas capazes de reduzir os problemas e modificar o comportamento artístico para um conduta mais autônoma com base em teoria científica de estudioso que, há muito vem estudando e pesquisando o Autismo. Segundo Rivière (1999, p.286) quando diz: “Desenvolver ao máximo suas potencialidades e competências, favorecer um equilíbrio pessoal o mais harmonioso possível, fomentar o bem-estar emocional e aproximar as crianças autistas do…

Asperger quando mais branda não é algo tão assustador quanto se pensa, no geral, são pessoas que apresentam dificuldades para se socializarem e em atos motores. Lionel Messi, o homem considerado o melhor jogador de futebol dos últimos tempos, é autista. A doença foi diagnosticada quando o jogador tinha oito anos de idade, porém isto não é muito divulgado para preservar a imagem do mesmo, contudo, para quem sabe e acaba por reparar, os sinais que o jogador apresenta dentro e fora de…

conhecimento acerca do problema acaba por dificultar o diagnostico e o atendimento correto ao portador da necessidade especial. Na maioria das instituições de ensino do nosso país os profissionais se encontram ainda despreparados para acolher os Autistas da forma devida e acabam por prejudicar o aprendizado desse tipo de aluno por não lhes apresentar um plano de ensino especifico que os propicie um ensino de qualidade dentro das suas limitações e diferenças. A parceria da família com a…

............................................... 16 5. Fontes consultadas............................................................ 19 1. INTRODUÇÃO Primeiramente é importante salientar o significado da palavra “autista”, A palavra "autismo" foi criada por Eugene Bleuler, em 1911, para descrever um sintoma da esquizofrenia, que definiu como sendo uma "fuga da realidade". Kanner e Asperger usaram a palavra para dar nome aos sintomas que observavam em seus…

com/abordagens/psicanalise/a-psicanalise-de-criancas-o-brincar-como-recurso-terapeutico Autismo: essas crianças tem o que dizer, ainda que não possam falar “Elas têm o q dizer, elas têm um sofrimento, elas têm uma presença, elas estão no mundo à maneira delas.” (Kupfer) Crianças com autismo tendem a não desenvolver o jogo da mesma forma que crianças com desenvolvimento típico, especialmente no que diz respeito aos aspectos simbólicos do jogo. Elas usam objetos como as pessoas,…

com pessoas com autismo que aprendemos a suportar o que existe sob a superfície e encontramos nesse diagnóstico tão difícil, mas que de fato faz parte da nossa vida, algo que nos empurra para uma nova vida”. Deborah Barret, mãe de Anthony, 11 anos, autista. “Todo tipo de apoio deve reconhecer que embora o autismo seja uma parte muito importante do que eu sou, não é tudo o que eu sou. Pais e profissionais deveriam reconhecer que não somente nós podemos aprender com eles, mas eles também…

atividades lúdicas proporcionam estimulação necessária para o desempenho sociocognitivo, partindo do seguinte questionamento: como a atividade lúdica no atendimento educacional especializado contribui para o desenvolvimento da criança autista? Como ocorre a aprendizagem do autista? No processo de investigação buscou-se examinar uma bibliografia baseada na concepção interacionista, das quais se cita alguns autores: Piaget (1996), Vigostky (1998), Feurstein (1993), dentre outros. Para a…

ambiente que a rodeia. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas, algumas apresentam também retardo mental, mutismo ou importantes atrasos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes e outros parecem presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. O autismo é mais conhecido como um problema que se manifesta por um alheamento da criança ou adulto acerca do seu mundo exterior encontrando-se centrado em si…

CAMILA LUCILIO ALVES CAMILA PACHECO MENONCELLO JANAINA BRASIL DOS SANTOS JULIANE CRISTINA OLIVEIRA VANESSA BATISTA NOVAES A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Universidade Nove de Julho- UNINOVE São Paulo 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................01 JUSTIFICATIVA....................................................................................................04 OBJETIVO..............

ao ambiente — segundo as normas que regulam essas respostas. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e falam intactas, outras apresentam sérios retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista, indicando uma gama de possibilidades dos sintomas do autismo. O autismo afeta…