Multidisciplinar Tipo De Brincadeiras

Geisyara Morgana Borges Josiana Piccolli Simone da Silveira Em conversa informal com a professora Maria Carmen, por ocasião do Seminário de comemoração aos 20 anos do Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI/UFSC - A infância sob um olhar multidisciplinar, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre a tese de doutorado dela e sobre as considerações que faz a respeito da rotina na Educação Infantil. O TEMA Maria Carmen: Meu trabalho de Doutorado é relacionado à rotina na…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VIEIRA, Larissa de Souza, Pedagogia, Fecilcam-PR, lary_vieira@hotmail.com OLIVEIRA, Valdiléia Xavier de (OR). Fecilcam, valdileiafecilcam@hotmail.com INTRODUÇÃO Este trabalho consiste no relato da prática educativa desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino do Município de Campo Mourão – PR, no período vespertino, com 26 alunos, do 1° ano do Ensino Fundamental. Por meio das observações, pôde-se…

CRISTIANE RAMIRES CRESTANE- RA 336962 DELCI LEANI SONNENBERG DOS SANTOS – RA 330373 LAUDICEIA CRISTINIANI DOS SANTOS – RA 290431 VALDIRENE RODRIGUES MORAES – RA 334314 ATPS: Projeto Multidisciplinar II 4º SEMESTRE Profº. Presencial : Everson Dias Camargo Profª a Distancia: Me. Djalma Silveira ELDORADO – MS - Data 15/09/2012 SUMÁRIO Agradecimentos........................................................

Universidade Anhanguera UNAES PROJETO MULTIDISCIPLINAR AS NAÇÕES COMO ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVER SOCIALIZAÇÃO, CONHECIMENTO DE OUTROS COSTUMES E SEUS AFINS, DIVERSIDADE, LINGUAGEM E CULTURA. Campo Grande MS 2014 Alinne Brasil Kaira Fernandes Thaisa Carvalho Thais Ávila Flávia Gonçalves Luanne Leite Liege Soares PROJETO MULTIDISCIPLINAR AS NAÇÕES COMO ESTRATÉGIA PARA…

estudo das características, semelhanças e diferenças entre o jogo, o jogo didático e o material pedagógico, além do estudo de brinquedos e brincadeiras e os diferentes tipos de brinquedotecas. No primeiro semestre de 2010 foi oferecida a disciplina optativa pela Prof. Dra. Claudia Panizzolo Brinquedoteca, brinquedo e cultura: as possibilidades da brincadeira, para os alunos interessados em estudar os referenciais teórico-metodológicos para a criação e instalação de uma brinquedoteca…

CURSO DE PEDAGOGIA FAV-ANHANGUERA DE VALINHOS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Aline Mariano Pinto – RA 4370837946 Ana Claudia Bandina –RA 6785407682 Angela Cristina Muzzillo Corio – RA 3813656966 Elvira Flores Mesquita Stolze – RA3832681128 Poliana A. Oliveira Machado – RA 4311815021 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do…

Keywords: Social Education; Physical Education; Hospital. INTRODUÇÃO Encontramos na infância, uma etapa de fundamental importância para o desenvolvimento do ser humano. É nessa fase que se aprende a construir relações com outras pessoas através das brincadeiras nas ruas, nas escolas e tantos outros lugares. A infância proporciona também a criança vivenciar atividades que exigem intensamente força física, bem como força mental para resolver os problemas e conflitos do próprio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I MariaJosé Andrade de Sousa Cavalcante/ RA: 2330433782 Maria Aparecida Ribeiro Cardoso/ RA: 2323390386 Maria José Sousa Oliveira Martins/ RA: 2327325956 Nivia Maria de Souza Yamaguty/ RA: 2317306946 Quiara Marques Montalvão/ RA: 2354466026 Valdinéa Maria Silva…

Gonçalves Geisyara Morgana Borges Josiana Piccolli Simone da Silveira Em conversa informal com a professora Maria Carmen, por ocasião do Seminário de comemoração aos 20 anos do Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI/UFSC - A infância sob um olhar multidisciplinar, tivemos a oportunidade de conhecer um pouco sobre a tese de doutorado dela e sobre as considerações que faz a respeito da rotina na Educação Infantil. O TEMA Maria Carmen: Meu trabalho de Doutorado é relacionado à rotina na…

Burnout compreendem um quadro multidimensional de fatores individuais e ambientais, que estão ligadas a uma percepção de desvalorização profissional. Isso significa dizer que não se pode reduzir a causa a fatores individuais como a personalidade ou algum tipo de propensão genética. O ambiente de trabalho e as condições de realização deste podem também determinar o adoecimento ou não do sujeito. Alguns autores afirmam que a configuração do caso de Burnout passaria por estágios que vão…