Multidisciplinar Atividade Colaborativa Aula 07

determinismo, privilegia o “como fazer” em detrimento do “por que fazer”. Tal fato conduz à fragmentação e à especialização, e, deste modo, ao surgimento de metodologias de ensino que não permitem conflitos cognitivos, percebidos como essenciais às atividades de aprendizagem. Chaves (2007, p. 30) assevera que “os grandes desafios humanísticos, científicos e tecnológicos têm quase sempre caráter interdisciplinar e somente podem ser resolvidos por equipes de R. Cont. Ufba, Salvador-Ba, v.…

acometidos pelo AVC; planejar assistência e prestar cuidados de Enfermagem aos indivíduos acometidos pelo AVC a nível hospitalar, ambulatorial e domiciliar, sob a ótica da Teoria Geral de Enfermagem de Orem, validando a pertinência da mesma às atividades propostas; desenvolver ações educativas junto aos indivíduos e seus familiares, visando trabalhar os fatores de risco para o AVC; servir de elo terapêutico entre o indivíduo internado na Clínica Médica II do Hospital Universitário…

a João Luis, meu eterno terapeuta, que me dizia ser o Mestrado uma atividade solitária, o que se confirmou em dias intermináveis à frente do computador, tendo como companhia pilhas de livros e meu fiel cãozinho, “Nuno Boy”, que de vez em quando se espreguiçava em minhas pernas como que dizendo que estava ali, dando “a maior força”. DEVO TUDO A TODOS RESUMO SOUSA, Ivete Cristina. Sala de recursos multifuncionais e Sala de Aula Comum: A Deficiência Intelectual em foco. 2013. 132f.…

do tema. Palavras-chave: Educação a Distância. Tecnologias da Informação e Comunicação. Inclusão sócio-digital. sumário 1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 07 2. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO ..................... 11 3. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CONCEITOS, LEGISLAÇÃO E TECNOLOGIAS....... 21 4. INCLUSÃO E EXCLUSÃO EM EAD.............................................................

continua sendo peça indispensável do sistema, mas não atua mais sozinho. Isso, em princípio, não deveria ser um problema, pois esses outros especialistas agregariam valor à atuação do docente, porém a adequação nem sempre é fácil. Nas salas de aulas tradicionais, professores, individualmente, desenvolvem e apresentam seus próprios cursos. Eles tentam ser comunicadores eficazes, criadores de programas, avaliadores, motivadores, facilitadores de discussão em grupo, bem como…

universidade paulista – UNIP PIM – PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 3º SEMESTRE | | |PLANO DE NEGÓCIOS | |NATURA COSMÉTICOS S/A | | | |

social da oferta e universalização do Ensino Fundamental. A segunda parte do documento apresenta as áreas do conhecimento, sua fundamentação teórica, objetivos de ensino, os conceitos essenciais para o trabalho em sala de aula e sugestões metodológicas para o desenvolvimento das atividades de aprendizagem. Resultante das discussões entre os/as consultores/as e professores/as das áreas visando ao processo de análise e reestruturação dos conteúdos das áreas de conhecimento sob a ótica da…

CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV – PIM IV BUNGE BRASIL S.A São Paulo CURSO SUPERIOR DE GESTÃO TECNOLÓGICA Gestão EM Recursos Humanos PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR IV – PIM IV BUNGE BRASIL S.A Projeto Integrado Multidisciplinar - PIM apresentado à Universidade Paulista - UNIP, para avaliação semestral em Curso de Gestão de Recursos Humano. Orientadora:…

Manifesto dos Pioneiro da Educação Nova (in: Ghiraldelli Jr., 1994) 5. O pacto populista e a produção de Paulo Freire; (Romão. 2001) 6. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. (GERMANO) 4. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões de textos em pequenos grupos dando origem a trabalhos escritos e seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando origem a abordagens críticas e relatórios. Participação…

criatividade 31 Quadro 4 - Divergência de olhares entre inovação fechada e inovação aberta 36 Quadro 5 - Volume de ações de assédio moral no Brasil 49 Quadro 6: As novas tendências quanto ao trabalho 55 Quadro 7: SCAMPER 86 Quadro 8 - Síntese das atividades criativas e suas aplicabilidades nas empresas 87 Quadro 9 - Aplicando ativadores na mudança de modelos mentais 100 Quadro 10 - As tendências do trabalho 113 Quadro 11 - As inteligências Motrizes Sensoriais aplicadas às corporações –…