Multiculturalismo Eja

integração das outras culturas na nossa, sem perda da identidade das suas culturas de origem. A educação é multicultural porque abriga em seus espaços múltiplas culturas,e pode ser intercultural se houver diálogo,troca e aprendizado entre elas.O multiculturalismo se opõem a monoculturalismo. Assim,uma educação multicultural devera ter ou construir como principio o respeito e a convivência com as diferenças. Já a educação monocultural seria aquela edificada sobre a idéia de uma…

INTERNACIONAL UNINTER CINTIA MARIA GUENTHER RU 941706, 2013/02 ISABEL CRISTINA GUENTHER RU 909855, 2013/02 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA Curitiba 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CINTIA MARIA GUENTHER RU 941706, 2013/02 ISABEL CRISTINA GUENTHER RU 909855, 2013/02 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL, da UTA – UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO - FASE I Tutor Local: Alesandra Jucélia…

ATENDIMENTO Ensino Fundamental Ensino Medio Educação Jovens e Adultos (EJA) 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO O Colégio Estadual Vereador Raulino Costacurta, segue o projeto político pedagógico da eja, com a finalidade do compromisso com a formação humana com o acesso á cultura geral. O perfil do educando requer conhecer a sua historia cultural,costumes entendendo suas experiências de vida.A outra demanda pela eja e de pessoas idosas que buscam desenvolvimento ampliação…

PROFISSIONAIS E A PRATICA EM SALA DE AULA SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL 4 2.1 Apresentações dos dados coletados 6 2.2 A escola como espaço de diversidade: o respeito à diversidade na relação professor, alunos e comunidade 7 2.3 Questionários, a realidade da EJA, porque regressar a sala de aula. 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado em uma Escola da Rede Municipal de Ensino, com sede no município de Porto dos Gaúchos, na Praça…

no estado de Minas Gerais. Tendo como contato da escola o telefone (035) 3264-1363 e ou e-mail escolatargino@gmail.com.br. Seu horário de funcionamento é das 07:00hs às 23:00hs. Ofertando atendimentos desde o ensino fundamental, Médio Regular e EJA, (Fundamental e Médio), sendo nos turnos matutino, vespertino e noturno. Totalizando 1.200 alunos em média e 12 alunos no processo de inclusão. Tendo como início o estágio em 24 de julho ao dia 12 de agosto de 2014

nossas expectativas, e repensar em nossas práticas diárias construindo uma imagem de alta avaliação da situação presenciada. Nesta UTA diversidade cultural, tivemos a oportunidade nos alunas do curso de pedagogia de estar estagiando na modalidade de EJA, educação de jovens e adultos do colégio estadual professor Adaucto da silva Rocha E.F. M da cidade de Luiziana no Paraná. Realizamos a atividade em uma turma de primeiro modúlo em língua portuguesa. Nossa observação e atuação em…

repensar a escola, a educação, é necessário visualizar caminhos pedagógicos para que o espaço escolar contribua, efetivamente na humanização do homem, para uma habitação e utilização de recursos,de forma responsável e sustentável. Hoje o termo multiculturalismo é utilizado em várias áreas sociais, isto é nos ensina que reconhecer a diferença é reconhecer que existem individuo e grupos que são diferentes entre si, mas que possuem direitos correlatos, e que a convivência numa…

Diversidade. Curitiba: IBPEX, 2008. SOUZA, Maria Antonia de. Educação de Jovens e Adultos. Curitiba: IBPEX, 2007. B.2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORREA, Rosa Lydia Teixeira. Cultura e Diversidade. Curitiba: IBPEX, 2008. KNECHTEL, Maria do Rosário. Multiculturalismos e Processos Educacionais. Curitiba: IBPEX, 2005. OCANÃ, Antonio Mario Lopez; JIMÈNEZ, Manuel Zafra. trad. Ernani Rosa. Atenção a Diversidade na Educação de Jovens. Porto Alegre: Artmed, 2006. PAULA, Claudia Regina.…

interpessoais. O objetivo do estágio na Educação de Jovens e Adultos faz com que o futuro profissional de educação possa reconhecer que no espaço escolar coexistem diversas culturas e que elas interagem dentro da sala de aula e que o processo educacional na EJA perpassa o âmbito escolar e que a formação que o indivíduo adquire fora da escola deve ser reconhecida no seu processo de aquisição da educação formal, fazendo com que ele sinta que sua experiência tenha relevância dentro do…

Diversidade. Curitiba: IBPEX, 2008. SOUZA, Maria Antonia de. Educação de Jovens e Adultos. Curitiba: IBPEX, 2007. B.2) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CORREA, Rosa Lydia Teixeira. Cultura e Diversidade. Curitiba: IBPEX, 2008. KNECHTEL, Maria do Rosário. Multiculturalismos e Processos Educacionais. Curitiba: IBPEX, 2005. OCANÃ, Antonio Mario Lopez; JIMÈNEZ, Manuel Zafra. trad. Ernani Rosa. Atenção a Diversidade na Educação de Jovens. Porto Alegre: Artmed, 2006. PAULA, Claudia Regina. Educar…