Movimentos Sociais E Educação Maria Gohn

Lúcia M. da Silva - RA 357780 Joelma Henrique de Souza - RA 379898 PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL Trabalho apresentado á Universidade Anhanguera Polo de Juazeiro como requisito de avaliação parcial da disciplina Participação e Controle Social, do Curso Serviço Social, a ser postado no dia 15 de abril de 2015. Orientadora: Mª Edilene X. R. Garcia . JUAZEIRO – BA 2015 PARTICIPAÇÃO SOCIAL A participação social está pautada com o alcance e a participação nos espaços e nas organizações da…

RESUMO O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma análise sobre as mudanças em torno dos direitos da mulher, mais especificamente quanto às suas conquistas, tanto no ambiente jurídico, como no espaço familiar. A partir do movimento social protagonizado pelo movimento feminista que lutou pela a igualdade efetiva entre os sexos. A motivação fundamental para a pesquisa encontra-se no reconhecimento internacional de que os direitos das mulheres estão inseridos nos direitos…

José Machado Pais Vida de jovens: educação não-formal e inserção socioprofissional no subúrbio Denise Helena P Laranjeira . Universidade Estadual de Feira de Santana, Departamento de Educação Núcleo de Estudos e Pesquisa Trabalho, Tecnologia e Educação Ana Maria Freitas Teixeira Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Educação Grupo de Pesquisa Educação e Contemporaneidade Introdução A demanda por mão-de-obra mais escolarizada e mais qualificada é uma das exigências da

Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares CURSO DE PEDAGOGIA TEMA: Produção de um relatório sobre a temática da Educação Não formal e da Educação Profissional. Introdução Ao desenvolver esta reserva de potencialidades, competências e experiência em cada indivíduo, a aprendizagem por via da educação não formal e educação profissional; vai também de encontro àquelas que são hoje em dia as necessidades específicas, as…

Para trabalhar essas questões, são utilizados alguns autores que contribuíram para pensar essa nova forma de participação e representação política, destacando, dentre outros aspectos, o processo de reconfiguração da representação em que os atores sociais constroem uma representatividade de índole política por outros meios que não os eleitorais. Pretende-se, com isso, contribuir para a compreensão e o desenvolvimento das práticas democráticas no Brasil. Palavras-chave: Representação;…

Cadernos Unisuam 71 Rio de Janeiro, v. 8, n. 1, p. 71-80, jun., 2012 INCLUSÃO SOCIAL EM COMUNIDADES CARENTES E LETRAMENTO Maria Aparecida dos Santos Siqueira1 Maria Geralda de Miranda2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão social, por meio de projetos voltados para o letramento em comunidades carentes, pois não basta apenas que o indivíduo aprenda a ler e escrever, ele deve também saber integrar a prática de leitura e de escrita para…

PEDAGOGIA SOCIAL: DEFINIÇÕES, FORMAÇÃO, ESPAÇOS DE TRABALHO, GRANDES NOMES & EPISTEMOLOGIAS Hiran Pinel1 Paulo Roque Colodete2 Jacyara Silva Paiva3 Resumo Apresenta contemporaneamente a Pedagogia Social definindo-a como um saberfazer em processo de construção; descrevendo espaços de trabalho ou de intervenção (e interferência); destacando os Grandes Nomes na construção dessa Pedagogia e finalmente pontua as Epistemologias, dando destaque a uma de foco humanista existencial crítico que transita,

perspectivas para a educação formal e também para a educação não formal, discussão que até bem pouco tempo era desconhecida para a maioria de nossas escolas de formação, e também dos profissionais. Verifica-se hoje, uma ação pedagógica múltipla na sociedade. O pedagógico perpassa toda a sociedade, extrapolando o âmbito escolar formal, abrangendo esferas mais amplas da educação formal e informal (LIBÂNEO, 2002, p.28). O MEC evidenciou a intensidade do impacto desse novo formato social ao…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ADELAIDE FERREIRA CARNEIRO DE SOUZA RA 3815648259 ALEXSANDRA MARIA DA SILVA RA 5732182004 FABIANA GONÇALVES MENA RA 1299197722 RAQUEL CASTILHO GUNSCH RA 4931878377 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Profissional e Educação em…

Contradição entre Aranha e Laurentino - A contradição é que Aranha(2006), p. 219) diz que houve mudanças consideráveis em relação à cultura na colônia, inclusive na educação com abertura de academias, imprensa, museu, bibliotecas, e Laurentino diz ter outra visão a respeito dos hábitos inclusive sobre a instrução das pessoas da colônia. "O Brasil não é lugar de literatura" "Na verdade a sua total ausência" Os habitantes são mergulhados em grande ignorância". Os autores viam cada um…