Motivação Na Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIETE LOPES MATRICARDI RGM:702.1118 EVASÃO ESCOLAR EJA III: UM ESTUDO COM ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL ALZIRO LOPES - MS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu, Especialização em Psicopedagogia, requisito parcial

Contro Tutora Eletrônica: Gislaine Soares Silva BEBEDOURO 2011 O atendimento de alunos na Educação de Jovens e Adultos (EJA) constitui-se no avanço das buscas por um ensino ofertado a todos, onde todos tenham oportunidade de participação. A EJA não deve ser uma reposição da escolaridade perdida, mas um espaço de construção de identidade própria. Assim, torna-se a possibilidade dos alunos jovens e adultos e também da…

Prática docente na Educação de jovens e adultos Professor: Giovani Comerlatto Aluna: Ana Rita Rochinski da Silva Turma: A – 5º Semestre Reflexões da observação em EJA Desde o momento em que a observação foi proposta e em meu primeiro contato com a turma da “EJA” confesso que fiquei bastante ansiosa, pois sempre trabalhei com alunos menores. Ao chegar à escola, fui direto ao encontro da orientadora e da supervisora que me encaminharam a sala, entrei na turma me apresentei, tomei meu

Adultos (EJA)” SÃO PAULO – 2013 Nome: Elisangela Correia Santiago dos Santos - RA: 912122195 Nome: Marleila Jose de Carvalho - RA: 1712103307 Nome: Maura Graziela da Silva - RA: 1712101170 Nome: Silvia Rocha da Silva Leite - RA: 912110931 Nome: Sonia Maria Teixeira dos Santos Oliveira - RA: 912111307 “Atividade de Educação de Jovens e Adultos (EJA)”

A importância de aprender matemática na EJA A aprendizagem da Matemática refere-se a um conjunto de conceitos e procedimentos que comportam métodos de investigação e raciocínio, formas de representação e comunicação. Saber Matemática torna-se cada vez mais necessário no mundo atual, em que se generalizam tecnologias e meios de informação baseados em dados quantitativos e espaciais. Assim como acontece em outras áreas do conhecimento, o ponto de partida para a aquisição dos conteúdos…

COLÉGIO ESTADUAL Dr. DAVID DE PERSICANO PERIODO NOTURNO ___ EJA CORDENADORA: NARA RUBIA MOTA TAVARES RELATORIO SOBRE ATUAÇÃO DO COORDENADOR ( TRABALHO COM OS PROFESSORES, FALANDO SOBRE O MOMENTO ATUAL E NOVAS PERSPECTIVAS). Quando chega o final do semestre é tempo de avaliar o que foi bom e o que precisa ser melhorado no processo do ensino aprendizagem dos alunos. Um dos pontos forte da gestão da escola é rever a atuação dos professores, coordenadores e equipe gestora,…

__________________________________ ____________________________________ ESTAGIÁRIO Professor (a) supervisor (a) da escola __________________________________ ____________________________________ ESTAGIÁRIO Professora Orientadora do Estágio II ENSINO MÉDIO EJA INFORMAÇÕES AO PROFESSOR(A): O estágio Supervisionado é um momento de crucial importância para a formação do futuro (a) educador (a), pois permite seu contato com a rotina escolar e correlações entre teoria e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A tecnologia como elemento presente na sociedade e no contesto escolar 4 3 Desafios que as tecnologias trazem à EJA no contexto atual 6 4 As caractertisticas dos aluno da EJA e as tecnologias 7 5 Como propiciar um ensino no EJA com uso das tecnologias a fim de atender aos interesses e as características do aluno 8 6 CONCLUSÃO 9 REFERENCIAS 10 1 INTRODUÇÃO A cada dia são vencidas barreiras geográficas e criadas aproximações

Passo 02 As professoras mantém uma motivação positiva em relação ao trabalho na EJA, devido que com os alunos desse método de ensino , há poucos problemas disciplinares, e também, há um bom convívio e troca de experiências entre ambos. Como a EJA é um ensino para todas as idades, o fundamental desafio é adequar uma metodologia e uma didática que atenda satisfatoriamente um grupo diverso de estudantes, cada um com uma expectativa diferente, evitando a evasão e/ou a desistência por…

e Naturais na EJA Todas as disciplinas merecem atenção do professor e são fundamentais para formalizar o conhecimento dos alunos. Confira algumas sugestões para trabalhar conteúdos de Ciências, História e Geografia com as turmas de jovens e adultos Camila Camilo (camila.camilo@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Embora muitos procurem a Educação de Jovens e Adultos para aprender a ler, a alfabetização não é o único objetivo deste nível de ensino. A motivação para…