Construção da Consciência Moral (Yves de La Taille)

uma análise da contrução da consciência moral com relação às dimensões intelectuais e afetivas. Desenvolvimento do estudo: O texto adota a definição da moral intelectual e afetiva dizendo que toda ação moral se remete a um “fazer”. Então a moral intelectual ou cognitiva se remete a um “saber fazer” (competência intelectual) e a moral afetiva, a um “querer fazer” (motivação). Do ponto de vista kantiano, o “saber fazer” nos traz a idéia de que a moral exige que respeitemos a dignidade dos outros e também que mantenhamos a nossa própria. E já o “saber fazer”, diz respeito ao dever, explicando que dever moral é aquilo que aparece para a pessoa como algo que não pode ser feito, remetendo portanto à dimensão da lei, da obrigatoriedade, ou da terminologia kantiana. Há motivações que são morais e outras que não são. No caso da moral, as motivações morais são as únicas que interessam. E para que uma ação seja definida como moral, é preciso que a motivação que a inspirou seja, ela mesma, moral. Ao longo do texto, se desenvolve a idéia de que “saber fazer” está relacionado diretamente ao ato de decidir qual a melhor conduta moral. E os fatores que influenciam na decisão de um sujeito, compõe-se de conhecimentos, reflexões e juízos. Resumindo em uma só palavra, a razão no fazer moral. A análise do “saber fazer” aborda cinco temas: 1) A relação entre moral e razão, na qual diz que toda ação moral deve ser guiada pela razão. Pois sujeitos morais tem a liberdade de agir e de…

Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas 11 1 Moral e ética O objetivo deste capítulo é o de apresentar conceitos que sejam úteis para o empreendimento psicológico de compreensão das ações morais. Para tanto, apresentarei definições diferentes e complementares de duas palavras que têm cada vez mais freqüentado nossas conversas cotidianas: moral e ética. Peço, portanto, ao leitor, que faça o esforço de, momentaneamente, se despir das definições que ele habitualmente…

Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas Os conceitos de moral e ética, embora sejam diferentes, são frequentemente usados como sinônimos referindo-se a maneiras de agir que são admitidas como obrigatórias, sendo a palavra moral originada do latim e a palavra ética originada do grego, ambas se referindo a “costumes”, os quais surgem desde cedo na vida dos indivíduos. A proposta contida no texto é a de proceder- mos uma reflexão sobre os processos mentais por meio dos quais o…

1 Moral e ética O objetivo deste capitulo e o de apresentar conceitos que sejam uteis para oempreendimento psicologico de compreensao das acoes morais. Para tanto, apresentarei definicoes diferentes e complementares de duas palavras que tem cada vez mais frequentado nossas conversas cotidianas: moral e etica. Peco, portanto, ao leitor, que faca o esforco de, momentaneamente, se despir das definicoes que ele habitualmente atribui aos dois vocabulos, e que aceite meseguir nos meandros de…

DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL CURSO PEDAGOGIA LAUDICÉIA GOMES DE FREITAS GRAVATÁ OUTUBRO /2013 O ENSINO DA FILOSOFIA NAS SÉRIES INICIAIS VALORES ÉTICOS Trabalho apresentado a professora Karla Denize da disciplina de Filosofia sobre o curso de pedagogia da FADIRE. FADIRE FACULDADE DO DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL 28/10/2013 SUMÁRIO…

Procuramos avaliar as contribuições do conhecimento acumulado pela Psicologia Moral para a compreensão do desenvolvimento humano, para sustentar a tese segundo a qual a fonte energética do dever moral precisa ser procurada não só em sentimentos exclusivamente morais, mas também em sentimentos que desempenham um papel para o próprio desenvolvimento humano no seu conjunto. Três são os passos da análise deste artigo. Em primeiro lugar, verifi car se há possibilidade de articulação entre…

Psicologia - USP Procuramos avaliar as contribuições do conhecimento acumulado pela Psicologia Moral para a compreensão do desenvolvimento humano, para sustentar a tese segundo a qual a fonte energética do dever moral precisa ser procurada não só em sentimentos exclusivamente morais, mas também em sentimentos que desempenham um papel para o próprio desenvolvimento humano no seu conjunto. Três são os passos da análise deste artigo. Em primeiro lugar, verificar se há possibilidade de…

IPATINGA AGOSTO – 2013 Ética na educação cidadã: respeito à diversidade. Patrícia Nascimento Alves Resumo No presente texto analisamos os materiais textuais e visuais e pudemos rever alguns conceitos já estudados anteriormente e absorver outros aprendizados, entre eles a construção da consciência moral e os pressupostos éticos inerentes à educação que visa o respeito à diversidade e a promoção da cidadania. Para tanto se faz necessário eliminar o preconceito e racismo,…

feita pela pesquisadora em pequenos grupos no local de estudo do aluno. Os resultados serão expostos em gráficos e analisados tomando por base o referencial teórico estudado. Algumas sugestões de bibliografia: CORTELLA, M. S. & LA TAILLE, Y. Nos Labirintos da Moral. SP, Papirus. 2009. GALLEGO, A. B. Adolescência e moralidade: o professor que faz a diferença. Dissertação (Mestrado em Educação) Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006. LA…

MODULO SEMINARIO DE HUMANIDADE II: ÉTICA E RELIGIÃO Cruzeiro do Sul- 2011 Francisca Vieira de Alencar Francisca das Chagas Azevedo Ferreira Fichamento Trabalho apresentado como parte da avaliação semipresencial da disciplina: Seminário de humanidade II, orientado pela professora Maria Dolores de Oliveira Soares Pinto Cruzeiro do Sul- Acre 2011 Importância do tema Algumas vezes o homem faz perguntas difícil de ser respondida, como por…