Moral E Etica Yves

Parte I Fatores biológico e sociais O lugar da interação social na concepção de Jean Piaget (Yves de La Taille) A inteligência humana somente se desenvolve no indivíduo em função das interações sociais que são, em geral, demasiadamente negligenciadas. Piaget costuma ser criticado injustamente por “desprezar” o papel dos fatores sociais no desenvolvimento humano. Piaget não se deteve longamente sobre a questão, contentando-se em situar as influencias e determinações da interações social

acontecer. Essa é apenas uma reflexão inicial. O tema central é a construção da autonomia, o desenvolvimento moral. O que se entende por moralidade? Qual é a idéia de moralidade? O que é certo? O que é íntegro, integridade, respeito, o bem, o caráter? Como isso é construído na criança, como a criança aprende isso no dia-a-dia? Ela segue exemplos, modelos? Primeiramente, o desenvolvimento moral refere-se ao desenvolvimento das crenças, dos valores, das idéias dos sujeitos sobre a noção…

distinta da família, construiu-se aos poucos, às custas das pressões científicas e dos costumes característicos de uma vida mais urbana. Aproximadamente dois séculos, sinalizaram para a necessidade de uma organização voltada à formação física, moral e mental dos indivíduos; missão essa impossível para o âmbito doméstico. Esse modelo esteve a serviço, sobretudo durante o século XIX, da moldagem das elites intelectuais nacionais. A escola era profundamente diferente da…

Aluno Márcio Breia Santos Professora Thaísa Vliese de Lemos Tema Proposto Desenvolvimento Moral, Construção do Conhecimento, e Indisciplina Estudantil 1 - Leitura da Entrevista de Yves de La Taille: "Nossos alunos precisam de princípios, e não só de regras". 2 – Assistir ao vídeo: O desenvolvimento Moral – Telma Vinhas. -x-x-x- 3 - Entrevista com professores Observação: preferi adicionar as entrevistar no conjunto da…

pelo tal relatório. Escolhendo assumir total responsabilidade, mantém seu segredo. Vários teóricos que abordam a vergonha como um aspecto, a tomam como um fator limitante, ou seja, tudo o que fugir da ética e da moral é freado pela vergonha, implicando na censura daqueles extremamente éticos e morais, o que causa constrangimento de quem executar tais ações. Entretanto, de todas as ações que Hanna executa, o sentimento não a impediu de fazer. A vergonha, principalmente causada por seu…

artístico. Arte como cosa mentale e arte e natureza. 6.As Academias: a teoria e a prática no ensino das artes. Os concursos e os prémios: divulgação e repercussões. 7.O nascimento da Arte e da especialização dos públicos. O Grand Tour. Estética, ética e moral: o debate ideológico e o papel das artes no fim do Antigo Regime. O Museu. 8. O Salon e a afirmação da crítica da arte. Critérios de avaliação e categorizações. 9.Crítica da Arte e imprensa. Círculos e circuitos de produção, de…

estabelecemos hoje. O autor encontrou dois tipos de interações na sociedade: de coação e cooperação, sendo que cada uma delas decorre de um tipo de formação moral. Por isso, sendo a escola um ambiente formador da moral precisa repensar sua atuação frente ao aluno e projetos como este poderão abrir novos caminhos de compreensão e atuação do professor na formação moral dos indivíduos. Assim sendo, este trabalho revela que o não reconhecimento do bullying pelos professores; como um…

entre viver “para” a política e viver “da” política _______________8 4. Fundamentos da legitimidade_____________________________________9 5. Diferentes tipos de funcionários públicos __________________________10 6. Distinção entre ética da convicção e ética da responsabilidade _________12 Considerações Finais ________________________________________________17 Referências________________________________________________________18 Introdução A política como vocação…

negação da condição infantil dos negros e mestiços. Mas, no período de oitocentos, na época do império, foram formandos varias correntes para definir a forma como as crianças deveriam ser cuidadas e educadas. Além da educação formal, a educação moral das crianças passa a ser super valorizada. Dependia da escola a transmissão de informações a partir dos sete anos, e para a família cabia a parte da educação oral das crianças. (MAUAD, 2000) A vinda da família real ao Brasil trouxe um…

corbusiana e a arquitetura de Warchavchik por exemplo, e foi buscar em Wright um conceito de plasticidade e ideais que eram parecidos com o que esperava para si baseados numa moral protestante (o respeito pela natureza do material, procurar a cor como ela é na natureza) A segunda de 1945 à 1950, foi influenciado pela ética ligada à problemática do povo brasileiro, tinha um desejo de mostrar que é possível ser “cidadão e artista ao mesmo tempo” (Instituto Lina Bo e P. M. Bardi e Fundação Vilanova