Montessori E Freinet

concepções teóricas da pedagogia de Freinet, a de Waldorf. Esclarecem de maneira breve as concepções teóricas da escola Construcionista, da escola Montessoriana e da escola Construtivista. Palavras-chave: Educação Infantil, Prática, Teoria. 1.INTRODUÇÃO Neste trabalho busca falar sobre as principais concepções teóricas da educação infantil. São elas a Pedagogia Waldorf esta teoria tenta levar o aluno a querer, pensar, sentir; a Pedagogia Freinet que fala sobre os…

elementos da cultura, por estar baseada no pensamento que se estrutura por meio da linguagem, isto é, o pensamento expresso pela fala e organizado pela linguagem. Montessori Individualidade, atividade e liberdade do aluno são as bases da teoria, com ênfase para o conceito de indivíduo como, simultaneamente, sujeito e objeto do ensino. Montessori defendia uma concepção de educação que se estende além dos limites do acúmulo de informações. O objetivo da escola é a formação integral do…

realidade brasileira (regiões, cidades, ou outra característica particular solicitada. Espero ter feito o melhor dentre o que entendi. Jaboatão, 10 de outubro de 2.011 1. Anizio Teixeira 2. Darci Ribeiro 3. Célestin Freinet 4. Florestan Fernandes 5. Maria Montessori 6 . Paulo Freire “EDUCADORES INFLUENTES NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA” 1 – ANÍZIO TEIXEIRA "Numa democracia, nenhuma obra supera a de educação. Haverá, talvez, outras aparentemente mais urgentes ou imediatas,…

ovide decroly, freinet, froebel e maria montessori Ovide Decroly Decroly por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional.…

o livro efetua um diálogo com grandes autores da primeira metade do século XIX e do século XX, procurando demonstrar “o movimento próprio da Pedagogia: desconstruçãoreconstrução”. Os autores com os quais o livro dialoga são: Fröebel, Dewey, Montessori, Freinèt, Piaget, Vygotsky, Bruner e Malaguzzi. Esses autores trazem idéias e imagens novas de criança, de adulto, de professor, de desenvolvimento infantil e de ensino- aprendizagem. Suas idéias tornam-se, portanto, um campo fértil para a…

RA: 4144866 - Curso: História Profª: Bernadete - Disciplina: Didática Data: 25/10/10 – 4º Semestre TRABALHO DE DIDÁTICA (0 A 3,0 PONTOS) Pesquisar o pensamento didático dos seguintes autores: Comenius, Herbart, Dewey, Montessori, Decroly, Lourenço Filho, Freinet, Paulo Freire e Neill (Escola de Summerhill). COMENIUS Em sua principal obra, Didática magna, Comenius proclama a possibilidade e a necessidade de “ensinar tudo a todos” mediante a adoção de um método único e…

desenvolvimento infantil e seus conceitos De acordo com as informações do quadro demonstrativo, existem teorias da aprendizagem, ou seja, hipóteses e modelos de como o ser humano aprende, os principais teóricos que se destacam são Piaget, Freinet, Montessori, Woldorf, Vigotski, Wallon. Jean Piaget– (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século xx. Era…

cultivado paulatinamente, desde a imaginação incentivada por meio de contos, lendas e mitos – no início da escolaridade. Não se exigi do aluno, ou cultivar precocemente o pensar abstrato (intelectual). MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO FREINET DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO aulas-passeio (ou estudos de campo), dos cantinhos pedagógicos e da troca de correspondência entre escolas. educação ativa em torno do aluno. não via valor didático no…

jogos , pinturas, palestras, histórias e dentre outras atividade. Também com o material pedagógico desenvolvido por ele e principalmente pela grane contribuição através de seus estudos e aplicações na área pedagógica. 2 Montessori (1870-1952) (a) Ideias pedagógicas: Montessori acreditava que a educação é uma conquista da criança , defendia uma concepção e educação que se estendia além dos limites do acumulo de informações, procurando desenvolver um potencial criativo desde a infância.…

de aprendizagem. O currículo oriundo desses componentes tem sempre como componente principal as atividades. Desde seu início, na Europa, com Froebel – o criador dos jardins de infância – passando por Decroly e seus “centros de interesses”, até Montessori e sua “pedagogia científica”, o fundamental para a escola nova é a atividade e o seu caráter lúdico. No interior dessa tendência pedagógica, que vê romanticamente a pré-escola como jardim de infância e as crianças como as…