Montar Plano Para A Criança Com Deficiência Auditiva

formação; pesquisar e problematizar o contexto em que a escola está inserida; diagnosticar e analisar o contexto escolar para situar a problemática desse meio, tornando-o elemento de ação da práxis pedagógica bem como, embasamento para elaboração do Plano de trabalho. No atual contexto educacional, necessita-se de um profissional que compreenda a realidade da escola, desloque seu olhar para a pesquisa e torne-se capaz de realizar o movimento entre teoria e prática através de um…

tratamento que é dado à questão, com os programas de prevenção, essências para diminuir ou evitar as múltiplas deficiências das pessoas em nossa realidade social. Para quem trabalha ou vai trabalhar com pessoas (crianças, adolescentes, jovens e adultos) portadores de necessidades educativas e clínicas especiais, vamos abordar as inúmeras deficiências (visual, mental, física, auditiva, múltipla, condutas típicas, pessoas com altas habilidades), como uma forma de conhecimentos melhor…

professores são ampliadas por falta de conhecimento acerca da discalculia, além das limitações de recursos didáticos e capacitações que acentuem a metodologia de ensino com esses alunos. A discalculia está relacionada a vários distúrbios como: da memória auditiva, da percepção visual e da escrita, neste caso, o professor deve mudar suas técnicas de ensino, usando métodos concretos para que haja a compreensão das operações matemáticas, das sequências numéricas, dos conceitos de medidas,…

em que a menina tocava flauta a 3 anos, mas não dominava muito bem o instrumento, desse modo Holland, usou um dos seus vários métodos de ensino para desenvolver o talento da menina. O professor Holland recebeu a informação do diretor que deveria montar uma banda marcial. Porém não obteve sucesso no momento de fazer com que os alunos marchassem, o professor de ed. física se dispôs a ajudá-lo em troca de que ensinasse um ex-aluno seu, a tocar um instrumento, pois precisava aprender algo…

Apesar das inúmeras nomenclaturas adotadas, a estrutura da FCEE sempre esteve, de alguma forma, organizada através de programas, por área de deficiência. Assim, na década de 70 existiam Centros de Desenvolvimento Humano – CDH; na década de 80 Unidades de Atendimento; na década de 90 Centros de Atendimento por área. Por exemplo, na área da deficiência mental, na década de 70, havia o Centro de Desenvolvimento Humano 2, nos anos 80 a Unidade de Atendimento ao Deficiente Mental –…

ESPECIAIS 20 2.1. SINDROME DE DOWN 23 CAPÍTULO III 33 3. A INFLUÊNCIA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 33 CAPÍTULO IV 39 4. INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEITOS RELACIONADOS A SÍNDROME 39 4.1. O ENSINO PEDAGÓGICO PARA CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN 40 4.2. COMO ENSINAR CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN? 40 CAPÍTULO V 42 5. ESTUDO DE CASO 42 5.1. COLETA DE DADOS 42 5.2. ANÁLISE DE DADOS 43 5.3. RESULTADOS DA ANÁLISE 43 CONSIDERAÇÕES FINAIS 45 BIBLIOGRAFIA 46 INTRODUÇÃO …

PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO

enumerar as deficiências do raciocínio infantil, em comparação com o adulto, Piaget se concentrou nas características distintivas do pensamento das crianças, naquilo que elas têm, e não o que lhes falta, podendo assim demonstrar a diferença que existe entre o adulto e a criança. A idéia de Piaget é muito simples, uma criança não é um adulto em “miniatura”, a mente de uma criança está numa escola menor do que a do adulto. As intenções de Piaget ao estudar o comportamento verbal das…

diagnosticada geralmente no início do processo de alfabetização. A dislexia pode ser causada por vários fatores que são desde hereditariedade até alterações nos hemisférios cerebrais, subdividindo-se em dislexia do desenvolvimento ou adquirida. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada pela equipe multidisciplinar, composta por vários profissionais de diversas áreas. Após seu diagnóstico, o professor deve usar diferentes estratégias até mudar o método de ensino para adaptá-lo…

lazer para pessoas em condição de deficiência os obstáculos para a prática deste direito garantido muitas vezes parecem intransponíveis. Práticas corriqueiras para todos nós “considerados normais” transformam-se em tormentos quando confrontados com obstáculos arquitetônicos que mais se assemelham a barreiras intransponíveis. O presente estudo foi elaborado de maneira a auxiliar na eliminação destas barreiras, tornando possível que aqueles em condição de deficiência possam gozar…