Monografias Sobre Eja

de Julho de 2005 TERMO DE APROVAÇÃO CARLOS ALTEMIR SCHMITT e JORGE GOMES MARQUES A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO BBEDUCAR E AS MOTIVAÇÕES QUE LEVAM ALFABETIZANDOS ADULTOS A MANTER FREQÜÊNCIA ÀS AULAS: um estudo de caso Esta monografia foi julgada e aprovada para a obtenção de título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos no Programa de Pós-Graduação do Centro de Educação à Distância da Universidade de Brasília Brasília - DF, 01 de julho de 2005…

(Masculino e Feminino), Cantina, e 3 Salas de Aula. A escola possui um amplo espaço para Recreação. Não possui Biblioteca. A Escola funciona nos três turnos, matutino, vespertino e noturno, atendendo o Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) e também a EJA. 3.2 Recursos Humanos e Pedagógicos Possui Diretora e Vice-Diretora, 2 funcionários auxiliares administrativos, 2 porteiros, 2 vigilantes e 3 funcionárias de apoio aos serviços gerais. Livros Didáticos por disciplina, Data…

é sempre positivo e uma analise a todo momento é feita com muito empenho. Quando a falhas acontecem todos se organizam para uma forma integrada e chegam sempre a um consenso para uma solução. Este documento por mim elaboradovem mostrar reflexões sobre questões da gestão democrática no cotidiano da Escola Municipal João Severino de modo a investigar como tem sido o ensino aprendizagem nesta instituição. Esta análise que fiz mostrou comoo projeto político pedagógica tem desempenhado um…

recursos florestais, agroflorestais e pesqueiros. Por fim, os projetos demonstrativos serão trabalhados a distancia pelos alunos, com acompanhamento dos professores. No decorrer do desenvolvimento das disciplinas, os alunos serão orientados a pensar sobre os problemas ambientais e sociais que afetam a comunidade de Assunção do Içana, para que possam formular seus projetos de pesquisa focados na realidade local. EXPLORAÇÃO DESCONTROLADA Motivada pelas novas necessidades impostas a…

FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação Verde Norte – FAVENORTE, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura em Letras / Português. Professora orientadora: Adeilde Araújo Cunha Mato Verde-MG 2007 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO VERDE NORTE - FAVENORTE Nome: x.x.x.x.x.x.x.x.x Título: Dificuldades de aprendizagem e suas causas sobre o olhar do…

ALIMENTAR PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Química da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para obtenção de título de Licenciatura em Química. Orientadora: Vera Lúcia Neves Dias Cururupu - MA 2015 GLAUCIO DA ANUNCIAÇÃO PROPOSTA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO ALIMENTAR PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Química da Universidade…

DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a orientação da Professora Edcleide da Silva Pereira. IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de ao Instituto de Ensino…

Sobre a Biblioteca Missão A missão da Biblioteca da Feevale é adquirir, disponibilizar e difundir recursos de informação, oportunizando ao seu público a aquisição de conhecimento. Público Alunos da Escola de Aplicação (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, EJA); Alunos de graduação; Alunos de pós-graduação lato e strictu sensu; Extensão; Professores; Funcionários; Comunidade. Estrutura A Feevale oferece atualmente duas bibliotecas, a Biblioteca Gastão…

não mantêm contato com este conhecimento. De acordo com Ludke (1986), o termo pesquisa tem sido ultimamente muito popularizado, o que acaba por comprometer o seu verdadeiro sentido. E continua em seu trabalho em (2001), onde ao propor um estudo sobre a prática de pesquisa por professores da educação básica, já previa a dificuldade de trabalhar com um conceito do que é pesquisa, e uma das principais constatações do seu estudo reside na incerteza que cerca o conceito de pesquisa, e a…

RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram