Monografias Sobre Eja

modificações e evolução do tempo, em função do uso que se faz dela, sendo mais participativo, crítico tanto na escola como na sociedade, transmitindo o real significado do que esta aprendendo. 1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO · Acompanhar e refletir sobre aspectos e/ou concepções presentes no cotidiano educacional em todas as suas dimensões. · Observar e exercer as competências exigidas na prática profissional relativas ao contexto da Educação Infantil. · Exercer a…

PLENA EM PORTUGUÊS ESTHER ALEXANDRE LIMA DA SILVA O PRECONCEITO DA ANÁLISE E A ANÁLISE DO PRECONCEITO: UMA REFLEXÃO SOBRE A POLÊMICA EM TORNO DO LIVRO DIDÁTICO “POR UMA VIDA MELHOR” (EJA) NATAL, RN 2012 ESTHER ALEXANDRE LIMA DA SILVA O PRECONCEITO DA ANÁLISE E A ANÁLISE DO PRECONCEITO: UMA REFLEXÃO SOBRE A POLÊMICA EM TORNO DO LIVRO DIDÁTICO “POR UMA VIDA MELHOR” (EJA) Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do…

SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia de conclusão de Curso apresentada à UESSBA, sob orientação do Professor Ms Fábio Júnior de Souza, como requisito para a obtenção do Título em Pedagogia. LARANJA DA TERRA/ ES 2013 GABRIELA WAGEMACKER SILVA STORCH A IMPORTÂNCIA DA PSICO-DIDÁTICA GRUPAL PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao curso de Graduação em Pedagogia…

o patamar de investimentos. Com a reformulação, o Fundo passou a atender não apenas o ensino fundamental, mas toda a educação básica, que vai da educação infantil até o ensino médio e inclui os programas de educação de jovens e adultos, os chamados EJAs (SOUSA; BUEBO, 2013). Esta distribuição ocorre devido às mudanças relacionadas às fontes financeiras que o formam ao porcentual e ao montante de recursos que o compõem, e ao seu alcance. Os créditos dos seus recursos são realizados…

inicialmente para a empresa em que será realizado o estudo de caso, pois serão aplicados questionários com o seu públicoalvo, os alunos da EJA – Educação de Jovens e Adultos - onde os mesmos estarão respondendo questões sobre como a marca da empresa é percebida e reconhecida, com base nos quatro fatores-chave de Aaker. Com isso será possível reunir informações sobre a visão dos respondentes a fim de se analisar e poder mensurar o valor patrimonial da marca da empresa em questão, sendo…

Relatório de gênero textual: diálogo argumentativo 1º Semestre/2014 RELATÓRIO 1. Introdução Público Alvo: EJA Termo II A escola deve ser considerada como um espaço de vivência e de discussões dos referenciais éticos que permeiam a vida em sociedade, posto ainda o sistema democrático que a envolve. Em experiências anteriores percebemos que os alunos que frequentam a EJA, são alunos que foram excluídos e/ou estão em vulnerabilidade social, possibilitando uma maior criação…

CÂNDIDO MENDES/ IUPERJ PROJETO DE MONOGRAFIA Da indigência ao caos: Desigualdade racial e pobreza como principal leitmotiv do Holocausto. 1. Introdução O Holocausto teve seu início na Alemanha em 1933 junto com a ascensão do nazismo comandado por Adolf Hitler. A Alemanha saíra arrasada da Primeira Guerra Mundial, pois o tratado de Versalhes lhe tirara uma parte de seu território, assim como tirara também suas colônias africanas e suas colônias sobre o oceano, lhe…

durante todo esse período. Um agradecimento especial à Amelinha, professora dedicada e competente, que, em tão pouco tempo de convivência me ensinou tanto sobre os intricados processos que envolvem a educação popular. Às professoras Eliane Marta e Amelinha, pelas valiosas sugestões feitas durante o exame de qualificação. Aos companheiros de EJA, Fabian e Clemência, com quem partilhei momentos comuns na pós-graduação e que ajudaram bastante em minha formação como pesquisadora. À…

DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica. Prof.ª Orientadora: Fernanda Marsaro dos Santos NATAL 2013 2 MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA DA INDISCIPLINA A AUTODISCIPLINA: UMA SOLUÇÃO POSSÍVEL. MARIA TEREZA DE OLIVEIRA NETA SILVA Monografia apresentada a AVM Faculdade Integrada como…

v.1, n.1, 2010. O PAPEL DA MÍDIA E DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DO ALUNO JOVEM E ADULTO NEGRO: PONTO DE ENCONTRO E DESENCONTRO Elizabeth Maria da Silva1 Justificativa Na minha experiência como professora de Educação de Jovens e Adultos (EJA), em várias situações, presenciei momentos de auto-negação identitária (MUNANGA, 1999, FEREIRA, 2007). E essas atitudes vindas dos próprios alunos negros. Numa das situações quando em uma aula falei: “nós que somos negros”, uma aluna me pediu a fala