Monografia Psicopedagogia

Universidade Cidade de São Paulo - PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes BELO HORIZONTE 2012 i DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes* RESUMO…

Monografia elaborada como requisito parcial do curso de Psicopedagogia da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro Divinópolis 2011 FACULDADE GRANDE FORTALEZA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA OU PSICOPEDAGOGIA IVANI OLIVEIRA SANTA CRUZ TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: AS MÍDIAS NA PRÁTICA DOCENTE Esta monografia será

instituição totalmente voltada para o mal estar contemporâneo do ser humano. Promovendo cursos e atividades voltadas para educação e cultura, com profissionais de diversas áreas do saber agregados em sua Diretoria, como Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia, Psicanálise, Teologia e diversas profissões a fim de proporcionar aos integrantes uma visão ampla quanto às necessidades acadêmicas da atualidade. Organização do manual: Resumo das informações Informações Gerais…

ENSINO APRENDIZAGEM SALVADOR - BA 2011 JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia - UFBA, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar, sob a orientação da Mestre em Educação Gabriela Pimentel.

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO VALE DO SALGADO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA II PROFESSORA: SILVANA PINHO ANÁLISE DE ESTRUTURAÇÃO ESCOLAR EM RECEBER ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS POR DAMÁRIA SOFIA DO NASCIMENTO PEREIRA PENTECOSTE – CEARÁ 2008 Damária Sofia do Nascimento Pereira Análise de Estruturação Escolar em Receber Alunos com Necessidades Especiais Trabalho…

Curso apresentado à Universidade do Estado do Amapá, como requisito final para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia. Professora-orientadora: Neiva Lana de Almeida Guimarães - Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, bem como Docência no Ensino Superior. MACAPÁ 2011 ÁDRIA DA SILVA TERTO MARIA DE NAZARÉ DO CARMO LEITE MARIA JOSÉ PINTO DE SOUSA LEITURA E ESCRITA: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO…

Celsul, Curitiba-PR, p. 285-293. 2003. Disponível em: . Acesso em: 18 abr. 2011. LOYOLA, Marcia Rocha. A importância da relação da afetividade entre professor/aluno para o desenvolvimento da educação infantil. 2004, 66f. (Monografia- Pós-Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia) – Universidade Candido Mendes- Projeto a Vez do Mestre, Niterói, 2004 BRESSANIN, A. gênero charge na sala de aula: o sabor do texto. (Universidade Federal de Mato Grosso). 2008. Disponível em: Acesso em: 8 nov.…

podem ser potencializadores de atividade educativas inclusivas que permitam aos alunos e alunas emitirem discursos de poder participativos e colaborativos. PALAVRAS-CHAVES: Educação Inclusiva; Deleuze e Guattari; Inclusão Escolar e Não-Escolar, Psicopedagogia. INTRODUÇÃO A pergunta “O que é ‘inclusão’?“, nada mais é do que uma interrogação, pois não suscita na dimensão deleuziana a que estamos a descrever, problematizações. Pensamos que uma questão que talvez ajude a pensar a prática…

também informar ao leitor a finalidade da pesquisa, a metodologia utilizada, seus resultados e conclusões. Por isso, ele deve ser escrito no final do processo, pois será o momento em que você terá uma visão global de seu trabalho. A extensão, para monografias e artigos, é de ATÉ 250 PALAVRAS, devendo ser escrito em parágrafo único. Uma dica importante sobre o resumo: ele deve ser composto por uma sequência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos, sem nexo textual.…

BIOLÓGICAS LICENCIATURA MARCIA DE JESUS OLIVEIRA ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO CAXIAS/MA 2013 ii MARCIA DE JESUS OLIVEIRA ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS PARA O ENSINO DE GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao Curso de Ciências Biológicas do Centro de Estudos Superiores de Caxias, CESC/UEMA, para obtenção do grau de Licenciado em Ciências Biológicas. Orientadora: Profª Drª Maria Claudene Barros – CESC/UEMA…