Monografia Jogos Alfabetização

INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA Monografia apresentada à Faculdade Cristo Rei - Facrrei como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Educação Infantil. Orientador: Professora Ms. Cassia Marilda Pereira dos Santos Ferreira PRESIDENTE PRUDENTE 2013 2 FACULDADE CRISTO REI – FACCREI CAROLINE GARDIN TREVISAN REGIANE FARIAS SANTOS BARBOSA O DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO USO DA POESIA Monografia aprovada em…

Curso de Licenciatura em Matemática, da Faculdade Guairacá. MARCIA RAQUEL ROCHA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A COMISSÃO EXAMINADORA, ABAIXO ASSINADA, APROVA A MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DO CURSO “ALUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA BLOCOS LÓGICOS” ELABORADA POR: “NILSON JOSÉ RODRIGUES” COMISSÃO EXAMINADORA: ______________________________________________________…

MONTE ALTO 2014 RESUMO A presente monografia, tendo como temática: A importância e o papel da brincadeira na infância, objetiva investigar a função e a formação do educador e como estão sendo direcionadas as atividades lúdicas na pré-escola, enfatizando rapidamente a história da educação lúdica, as fases do desenvolvimento infantil, e a importância dos jogos e brincadeiras na formação da criança de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação

São Paulo 2014 ANDREA MARQUES CARDOZO A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade, orientada pelo (a) Profº Francisco Chagas. São Paulo 2014 ANDREA MARQUES CARDOZO A IMPORTÂNCIA DAS FÁBULAS NA INFÂNCIA Monografia apresentada como pré-requisito de conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia

no 12.677, de 25 de junho de 2012; e dá outras providências. 10) Você ainda se sente motivada (o) como quando começou a ministrar aulas? 11) Qual seu método de ensino para favorecer a aprendizagem da língua escrita? As formas tradicionais de alfabetização inicial consistem em um método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro…

EDUCAÇÃO NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO A INTEGRAÇÃO DO COMPUTADOR E DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDNEIA DE OLIVEIRA CALDEIRA Sob a orientação da Professora ELIANE FAZOLO FREIRE Monografia apresentada ao Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação, na Universidade Rural do Rio de Janeiro, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Mídias na Educação Seropédica/RJ Maio de 2012 …

ENSINO FUNDAMENTAL OTILIA FERREIRA DE SOUSA BRAZ VARGEM GRANDE – MG JULHO/2012 OTILIA FERREIRA DE SOUSA BRAZ LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada às Faculdades do Instituto Superior de Educação Ibituruna de Montes Claros- ISEIB, curso de Complementação Pedagógica e Aproveitamento de Estudos e Pós, como requisito parcial de avaliação para o título de Pedagogia e…

interpretando sua linguagem e criando novas formas de expressão, além de distinguir como, quando e por que são importantes e devem ser utilizadas no processo educativo. (SAMPAIO & LEITE apud LEITE, 2003, p. 14). As atividades constituídas por jogos, dominó, gincanas, memórias traz o ensino para um patamar de diferencial onde o aluno não aprende por obrigação e sim por prazer. O lúdico, principalmente no ensino da matemática, estende a probabilidade de aprenderem a aprender modificando…

imagens, vídeo, sons e áudios. De acordo com o exposto, temos o seguinte problema: Como materiais didáticos digitais baseados em teorias da aprendizagem pode auxiliar o professor no processo de ensino/aprendizagem na educação infantil da pré-alfabetização? O processo de implantação de novas tecnologias nas escolas, teve início com o Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico da…

FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCILENA ESPIN DE SOUZA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Psisopedagogia Institucional para obtenção do título de Psicopedagogia Institucional sob orientação da Professora Iara Rosseli. ALVINLÂNDIA 2011