Monografia Hiperatividade

.................................................................. 50 3.7.1. Os Riscos do Uso dos Corantes Artificiais ....................... 51 3.7.2. Hipersensibilidade (Alergias) .............................................. 55 3.7.3. Hiperatividade ...................................................................... 57 3.7.3. Carcinogenicidade ............................................................... 58 4. CONCLUSÃO .............................................................

normal, que vivem em condições precárias por falta de dinheiro, podem ser prejudicadas na capacidade de aprendizagem. Alunos dom déficit de atenção demonstram problemas localizados no campo da conduta e aprendizagem: [...] Atividade motora: hiperatividade, hipoatividade, dificuldade de atenção; Atenção: baixo nível de concentração, dispersão; Área Matemática: problemas na decodificação e codificação simbólica, irregularidade da lectoescrita, disgrafia; Emoções: desajustes…

ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Barra do Bugres – MT 2013 PATRICIA OLIVEIRA UMA ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura Plena em Matemática Orientadora: Profª. Drª. Maria Elizabete Rambo Kochhann. Barra do Bugres – MT

100% (4) dos agentes penitenciários do sexo feminino relataram perceber também estas mudanças (Tabela 3). Tabela 4: Mudanças percebidas pelos agentes penitenciários do CRCA e CRF Pará. CRCA Mudanças percebidas Agressividade Ansiedade Hiperatividade Tempo de sono Irritabilidade fácil Medo Consumo bebida alcoólica Retração social Restrição ao convívio social A % HOMENS D % P 6 9 5 4 8 7 6 4 4 30 45 25 20 40 35 30 20 20 1 1 2 15 2 5…

físico e mental, os anfetamínicos são muito populares entre os indivíduos que necessitam de prolongada vigília, como, por exemplo, motoristas e estudantes. No Brasil, a anfetamina e seus derivados utilizados como anorexígenos ou nos distúrbios de hiperatividade em crianças, tem sua comercialização sujeita às exigências da portaria 344 de 12/05/1998, da então Secretaria da Vigilância Sanitária, enquanto que aqueles utilizados em formulações como descongestionantes nasais, por exemplo,…

referência selecionada teve a finalidade de validar e/ou analisar a confiança dos dados da BDI-Y. Todas as referências utilizaram a escala para medir o grau de depressão, correlacionando outras escalas e medidas em crianças e adolescentes com hiperatividade, doenças congênitas, traços individuais e comorbidades. Apenas 3 referências - Benavides e Caballero (2009); Melnyk et. al. (2013); Stiles (2010) - tiveram o objetivo de construir programas para avaliar o sujeito pré e pós-intervenção. Já os

FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação, apresentada às Faculdades Integradas Portal, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Orientador (a): Lilian Zieger Dom Feliciano. Janeiro/2011. HOSANA DA SILVA ALVES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM : FATORES GERADORES E TIPOLOGIA. Monografia do Curso de Pós-Graduação,…

student. Keyword: indiscipline, hyperactive, difficulties, diagnosed. Dayane pinheiro nascimento joselita costa de souza lilian REGINA GOMES DE SOUSA sheyla maria silva pimentel diferenças entre crianças indisciplinadas e hiperativas | Monografia de Conclusão de Curso apresentada ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia sob a orientação do Prof. Mestre José Luiz Germano Martins. Nota: Data…

de idade, e que se caracteriza sempre por desvios qualitativos na comunicação verbal e não verbal, na interação social, e no uso da imaginação (Matsukura, 1995). São diversos os sintomas comportamentais que o autista pode apresentar, como a hiperatividade, desatenção, impulsividade, agressividade, autoagressão, e acessos de raiva (Zanni, 2005). O autistas enfrentam dificuldades importantes quanto à realização de tarefas comuns. Isto porque as características clínicas da síndrome…

ROSANA AGUEDA LOPES FERREIRA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Artes e Inclusão da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli da Universidade do Vale do Sapucaí como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra Maria Sales de Oliveira. UNIVERSIDADE DO VALE DO SAPUCAÍ POUSO ALEGRE 2010