Monografia Fabulas

Considerações finais de Francili Amanda Campos Vignoli A Literatura Infantil é um excelente recurso para a Educação Infantil pois desenvolve não só a imaginação das crianças, como também permite que elas se coloquem como personagens das histórias, das fábulas e dos contos de fada, além de facilitar a expressão de ideias. As condições necessárias ao desenvolvimento de hábitos positivos de leitura, incluem oportunidades para ler de todas as formas possíveis. Frequentar livrarias,…

DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA DUQUE DE CAXIAS 2013 CIMIARA EVANGELISTA DOS SANTOS LER DEVIA SER PROIBIDO: UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÉ-ESCOLA Monografia apresentada à Universidade do Grande Rio Professor José Herdy de Souza – UNIGRANRIO como um dos pré-requisitospara obtenção da graduação de Pedagogia. Orientadora: Cintia Cecília Barreto DUQUE DE CAXIAS 2013

caso dos textos escritos sob a forma de noticia, entrevista, artigo de opinião, editorial, etc. Gênero Acadêmico ou cientifico: é oriundo de pesquisas e estudos de casos. Apresenta sob a forma de projeto ou relatório de pesquisa, resumo, resenha, monografia, dissertação de mestrado, tese de doutorado, etc. Gênero Instrucional: objetiva ensinar algo ou orientar um usuário quanto determinados procedimentos. Incluem-se nesse gênero os manuais de instrução, as bulas de remédio, as…

Caieiras – SP 2014 DENISE ALVARENGA (Denise Alvarenga dos Santos) A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE CÊNICA E A MUSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Monografia apresentada junto ao Curso de Pedagogia da UNIESP ,na área de concentração em Metodologia. Orientador : Prof. Franco Caieiras – SP 2014 RESUMO A monografia fala sobre a importância que a arte, mais especificamente a Música e o Teatro, tem no desenvolvimento da criança a partir da sua idade…

Faculdade de Educação Disciplina: P.P.P. IV – Estudos da Infância Professora: Vera Maria Ramos de Vasconcellos Aluna: Isabel Pereira da Motta Projeto de Pesquisa da Monografia Título do Trabalho: Literatura Infantil como Instrumento Lúdico Resumo Meu estudo bibliográfico enfatizará a leitura como recurso para o ensino-aprendizagem. Destaco que as crianças amam ouvir histórias, descobrem coisas e universos até então desconhecidos, penetrando-os através da imaginação, como um

situação, problema, tanto nas ciências naturais quanto nas ciências sociais. Tomando como exemplos ilustrativos duas fábulas: a antiga fábula Hindu e a fábula sobre a observação das abelhas, poderemos melhor dialogar sobre a complexidade que envolve o conhecimento científico e, portanto, requerem um compromisso ético e competência técnica no ato de se pesquisar os fenômenos. A fábula Hindu narra o encontro de seis cegos, que pediam esmola à beira da estrada, com um elefante,…

história e a quem ouve, ou seja, ela permite a diversificação, não se restringindo a uma única modalidade. Dentre as apresentações mais comuns na literatura infantil, podemos mencionar os contos de fadas, lendas, histórias em quadrinho, poesias e fábulas. Cada uma dessas histórias apresenta uma particularidade em seu gênero, possibilitando ao leitor e ao ouvinte reconhecê-las e se apropriar do mesmo, além disso, é possível também desenvolver o gosto por um ou outro estilo de história.…

do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 1.1.2 Descrição Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo,…

em todas as esferas da comunicação t humana, tanto nas mais simples, como e a das comunicações triviais (o bate- x papo, a saudação corriqueira, o t telefonema, o bilhete etc.), quanto nas u mais complexas, como a acadêmica a (relatório, monografia, ensaio, l dissertação de mestrado, tese de doutorado, conferência, mesa-redonda etc.). São, portanto, textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas. SEQUÊNCIAS TEXTUAIS DIALOGAL  Nesse…

necessariamente presentes em todas as esferas da comunicação humana, tanto nas mais simples, como a das comunicações triviais (o bate-papo, a saudação corriqueira, o telefonema, o bilhete etc.), quanto nas mais complexas, como a acadêmica (relatório, monografia, ensaio, dissertação de mestrado, tese de doutorado, conferência, mesa-redonda etc.). São, portanto, textos empiricamente realizados cumprindo funções em situações comunicativas. TIPOS DE TEXTO GÊNEROS TEXTUAIS DIALOGAL…