Monografia Educação Fisica Terceira Idade

INTRODUÇÃO Ao se elaborar este projeto de pesquisa, tomou-se como foco a importância da educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental, onde a educação física é componente curricular obrigatório segundo a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96promulgada em 20 de dezembro de 1996. No artigo 26, § 3º, consta que “a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população…

NUPIC NÚCLEO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA FACULDADES INTEGRADAS CLARETIANAS MANUAL DE NORMAS MONOGRAFIAS E ANTEPROJETOS RIO CLARO 2010 Versão 4.0 2 Sumário 1. ALGUMAS CONSIDERAÇÕES IMPORTANTES................................................................4 1.1 Método ....................................................................................................................................4 1.2 Progresso da Ciência .................................................

procurou-se dividir o presente trabalho em tres partes: a primeira parte procura explicar o que é pesquisa bibliográfica e suas fases; a segunda se detém nos meandros da escolha do tema; a segunda, como definir o problema; a terceira, exemplos de fichamento utilizados na elaboração da monografia constante do apêndice. Espera-se que este trabalho possa esclarecer os acadêmicos e servir de orientação para seus Trabalhos de Conclusão de Curso e outros, onde predomine a pesquisa…

DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a orientação da Professora Edcleide da Silva Pereira. IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de ao Instituto de Ensino…

THIAGO KCHIMEL DE MOURA TERCEIRA IDADE: INCLUSÃO SOCIAL UNIVERSIDADE DE CUIABÁ - UNIC FACULDADE DE DIREITO CUIABÁ - MT 2011 THIAGO KCHIMEL DE MOURA TERCEIRA IDADE: INCLUSÃO SOCIAL Monografia apresentada à Faculdade de Direito/Universidade de Cuiabá como Exigência parcial para a obtenção do Título de bacharel em Direito. Sob a Orientação dos professores Cátia Gohda e Louremberg Alves. UNIVERSIDADE DE CUIABÁ - UNIC FACULDADE DE DIREITO CUIABÁ - MT 2011 APRECIAÇÃO

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 1 A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos CURITIBA 2010 2 VANESSA CHRISTINE BENATO DE FRANÇA A importância do brincar na educação infantil - crianças de 3 a 5 anos Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Psicopedagogia da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito…

apresentado; h) ano de depósito (da entrega). Figura 2 – Modelo de capa para trabalhos acadêmicos da Univille Fonte: NBR 14.724 (ABNT, 2011) 10 Figura 3 – Modelo de folha de rosto para trabalho de conclusão de curso, conclusão de estágio, monografia etc. Fonte: NBR 14.724 (ABNT, 2011, p. 4) 11 1.1.3 Sumário O sumário apresenta uma visão global das diversas partes do trabalho. Os títulos nele listados devem ser transcritos como aparecem no interior do trabalho.…

MANUAL DE ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E MONOGRAFIAS Euclydes Vieira Neto Maria das Graças Machado Freire 2008 2 Vieira Neto, E. & Freire, M.G.M. Manual de elaboração de trabalhos acadêmicos e monografias / Euclydes Vieira Neto e Maria das Graças Machado Freire. Revista Perspectivas online, Campos dos Goytacazes (RJ), v.2, 2008, suplemento. 52 p. I.Título. 1. Monografia. 2. Trabalhos científicos. 3. Normas. CDD Ficha catalográfica elaborada pela…

GUIA PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA E MONOGRAFIA: Orientações Técnicas e Metodológicas Prof. Junior Argôlo (org.) E-mail: junior-argolo-adv@hotmail.com Maceió 2011 ESTRUTURA DO PROJETO1 DE PESQUISA CIENTÍFICA SEGUINDO A NBR 15287:2011 Os cursos de graduação e pós-graduação, latu-senso e stricto senso, tem exigido que seus alunos envolvam-se com a pesquisa científica de forma cada vez mais direta. Esse envolvimento não requer apenas a prática da pesquisa, mas exige

para ele: “a vida nada mais é do que o ser humano que atua espontaneamente e é idêntico ao centro do mundo” (Lao-tzy, 1999). Esse filósofo percebe a velhice como um momento supremo, de alcance espiritual máximo, comentando que ao completar 60 anos de idade, o ser humano atinge o momento de libertar-se de seu corpo através do êxtase de se tornar um santo. Apesar de a velhice ser reconhecida apenas no outro ser humano e não em quem a está vivenciando, o “dono” do…