Monografia Curso Matemática

GOMES DA SILVA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE FÍSICA PARA ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL “Professor não é aquele que ensina, mas que desperta no aluno a vontade de aprender” Jean Piaget (1896 – 1980) O curso de Metodologia do Ensino de Física no seu decorrer foi muito importante, além de gratificante pessoalmente, por ter desenvolvido uma vontade maior no que diz respeito ao desenvolvimento de hipermídias e afins para o ensino de física. Tendo…

DOS BRINDES NOS EVENTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação do Curso de Organização de Eventos do Senac Orientador: Professor MSc Calebe Paiva Gomes de Souza SÃO PAULO 2012 BRUNO BELCHOR FABÍOLA GOMES STEPHANO SFAIR RUSSO CONSTRUÇÕES SUSTENTÁVEIS EM BAMBU Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Graduação do Curso de Engenharia Civil da Universidade…

BOTELHO AS FUNÇÕES POLINOMIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Uma proposta Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Matemática para Professores de Ensino Fundamental e Médio, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista. Orientador: Prof. Dr. WANDERLEY MOURA REZENDE Niterói 2005 LEILA MARIA LIMA BOTELHO AS FUNÇÕES POLINOMIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma proposta Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Matemática para Professores de Ensino Fundamental e…

Campus de Bauru ENSINO A DISTÂNCIA: MATEMÁTICA A DISTÂNCIA A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Paula Martins da Silva BAURU – SP 2010 PAULA MARTINS DA SILVA ENSINO A DISTÂNCIA: MATEMÁTICA A DISTÂNCIA A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM BAURU – SP 2010 FICHA CATALOGRÁFICA ENSINO A DISTÂNCIA: MATEMÁTICA A DISTÂNCIA A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada à banca…

...................................... 4 3.6 Projeto..................................................................................................................... 5 3.7 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ................................................................ 5 3.8 Monografia ............................................................................................................. 5 TEXTO COMPLEMENTAR ......................................................................

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Desafio de Aprendizagem Matemática Nome do Acadêmico – RA – Tecnologia em Recursos Humanos Fabrício Loiola Armendani – RA 3300490515 – Tecnologia em Recursos Humanos Kelly Lana Camargo – RA 3330542043 – Tecnologia em Recursos Humanos Belo Horizonte / MG 2011 Nome do Acadêmico Nome do Acadêmico Nome do Acadêmico DESAFIO DE APRENDIZAGEM Nome do professor EAD: Me.Pedro Hiane Nome do tutor presencial:…

Habilidades •Planejar a organização de processos; •Selecionar informações com bases científicas; •Redigir textos com embasamento teórico-científico, seguindo normas técnicas da linguagem escrita; •Preparar e realizar apresentações orais em cursos, treinamentos e palestras de saúde e segurança no trabalho; •Elaborar projetos. Conhecimentos •Métodos de Pesquisa; •Elaboração de projetos e processos; •Técnica de redação; •Técnicas de apresentação e a utilização de recursos…

APLICADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR DIFICULDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALEXANDRE BIZERRA GOMES APUIARÉS-CE 2010 ALEXANDRE BIZERRA GOMES DIFICULDADE DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para a obtenção de título de Especialização em Gestão e…

relato fruto da experiência vivida nas disciplinas gerais Integradas, resultado do Projeto de reestruturação dos cursos do UNIVAG – Centro Universitário de Várzea Grande-MT- Pró-Reitoria Acadêmica – PROAC. Compreendido no período de 2007/1 a 2010/1, com diversas turmas, tanto no Matutino, como no Noturno. Onde tem como desafio a reformulação institucional e a modelagem nos currículos dos cursos da Instituição. Procura-se adequar às exigências das políticas educacionais obedecendo às…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ CCET – CURSO DE LICENCIATURA EMFÍSICA XXX O ENSINO DA FÍSICA NA PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO CURITIBA 2011 XXX O ENSINO DA FÍSICA NA PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado à disciplina de Didática e Construção da Ação Docente do 3° período do Curso de Licenciatura em Física – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Prof. XXX