A atuação do coordenador pedagógico na escola pública estadual de ensino fundamental

MARLENE ROSA DE BEM A atuação do Coordenador Pedagógico na escola pública Estadual de Ensino Fundamental Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pós-Graduação em Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica da Fundação Helena Antipoff como pré-requisito parcial à obtenção do título de Especialista FINALIDADE: Projeto de monografia sobre as atribuições do Coordenador Pedagógico na Escola Pública Estadual. Ibirité 2008 SUMÁRIO 1. TEMA: A Contribuição do Coordenador Pedagógico para Docentes dos anos finais do Ensino Fundamental............................................................................................................03 2. PROBLEMA.................................................................................................................03 3. JUSTIFICATIVA...........................................................................................................03 4. REFERENCIAL TEÓRICO........................................................... ..............................04 5. OBJETIVOS....................................................................................................................06 5.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................................06 6. METODOLOGIA.........................................................

Universidade Federal de Goiás, a Pró-Reitoria de Graduação, por meio da Coordenação de Estágios, realizou reuniões com os coordenadores de estágios dos diferentes cursos de graduação e decidiu sistematizar um documento contendo as normas e orientações para e realização dos estágios curriculares obrigatórios e não obrigatórios. A UFG compreende o estágio curricular obrigatório como uma atividade privilegiada de diálogo crítico com a realidade que favorece a articulação do ensino…

APRESENTAÇÃO Nos cursos de Administração da UNIP, o Trabalho de Curso (TC) constitui-se numa atividade prevista no Projeto Pedagógico do Curso (PPC), voltada para a consolidação do perfil desejado do egresso e, como tal, obrigatória para todos os alunos. O Trabalho de Curso (TC) deverá ser realizado em grupos de trabalho de 4 (quatro) a 6 (seis) participantes, com o objetivo de fortalecer uma das competências fundamentais do Administrador: a capacidade de trabalhar em equipe. 2…

Coordenação Nome do Coordenador Cidade (UF) 1. Dados gerais da Instituição Nome Nome da Unidade Endereço Endereço da Unidade Fone Telefone da Unidade E-mail E-mail da Unidade Home page www.anhanguera.com 2. Características técnicas do curso Título do curso MBA em Gestão de Projetos Área de concentração Grande área: Ciências Sociais Aplicadas (6.00.00.00-7). Área do Conhecimento: Administração (6.02.00.00-6). Clientela alvo O curso…

FACULDADES OSWALDO CRUZ ANEXO: MODALIDADES DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES O estudante deverá cumprir, pelo menos, uma Atividade Complementar de cada uma das modalidades abaixo indicadas e que estão previstas nos respectivos Projetos Pedagógicos de Curso. I) ATIVIDADES DE ENSINO Descrição Carga Tipo de horária até (h) comprovante participação na função de monitor; 10 D ou C leitura de livro indicado…

Lato Sensu da Universidade Estácio de Sá. O Curso de Pós-graduação visa maior informação, atualização didático-pedagógica e técnicocientífica em suas Disciplinas, além de estimular a conscientização crítica e evolução intelectual de seus alunos, bem como prepará-los para o mercado de trabalho. O curso de Pós-Graduação Lato Sensu a distância permite que você estude em um Ambiente Virtual de Aprendizagem no qual são disponibilizadas as ferramentas de aprendizagem da Educação a…

aspectos da vida acadêmica. Entre eles assuntos administrativos, pedagógicos e de infra-estrutura material e tecnológica. Os polos de apoio estão aptos por fornecer o espaço físico necessário para o atendimento dos alunos, dispondo de instrumentos e ferramentas fundamentais para a formação desses cursos como: laboratórios de informática, biblioteca, secretaria acadêmica, dentre outras instalações de acordo com as exigências do MEC, todos com equipamentos(acesso a internet,…

Livro Planejamento Projeto De Ensino Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico Celso Vasconcellos Grátis Artigos Acadêmicos 1 -… http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/resenha-do-livro-planejamento-projeto-de-ensino-aprendizagem-e-projeto-pol%C3%ADtico-pedag%C3%B3gico-c… 1/4 resenha do livro planejamento projeto de ensino aprendizagem e projeto político pedagógico Pesquisar celso vasconcellos Pesquisa Avançada Resenha Do Livro Planejamento Projeto De Ensino Aprendizagem E Projeto…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A HISTÓRIA DA AÇÃO SUPERVISORA NO BRASIL: UMA SINOPSE Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Ronaldo Goulart Duarte 3 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Colégio Cruzeiro, unidade Centro, especialmente na figura do seu…

no desempenho dos alunos. Entre eles, está à figura dos profissionais da educação que compõem a chamada “trindade pedagógica gestora” da escola, formada pelo (a) diretor (a) escolar, coordenador (a) pedagógico (a) e supervisor (a) de ensino. Contudo, não é difícil encontrá-los trabalhando de forma desarticulada, cada um cumprindo suas tarefas sem se preocupar com a interação entre as áreas. E é exatamente sobre o atual papel desempenhado por esses profissionais no espaço educativo…