Monografia Com Tema Eja

LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Ouro Preto 2012 LORENE DUTRA MOREIRA E FERREIRA O OLHAR SOCIAL DOS ALUNOS DA 8ª SÉRIE DA EJA SOB A PERSPECTIVA DA FOTOGRAFIA E DE OUTRAS MÍDIAS INTEGRADAS Trabalho apresentado ao Curso de Especialização lato sensu Mídias na Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista.

DOCÊNCIA E GESTÃO DE PROCESSOS EDUCATIVOS AVELINO BASTOS DE CASTRO NETO CARLOS ALEXANDRE PEREIRA TEIXEIRA SANDRA PIMENTEL DE BRITO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DAS PROPOSTAS OFICIAIS A EFETIVAÇÃO INSTITUCIONAL Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia UNEB, como requisito parcial para conclusão do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos. Orientadora: Profª. Ms. Sônia Maria Alves de…

SOFTWARE WINPLOT: COMO O SOFTWARE WINPLOT PODE CONTRIBUIR PARA OS ALUNOS DO PROEJA NO ENSINO PRÁTICO DAS FUNÇÕES QUADRÁTICAS. MONOGRAFIA CURITIBA 2012 LUCIANE MARIA RAMOS SOFTWARE WINPLOT: COMO O SOFTWARE WINPLOT PODE CONTRIBUIR PARA OS ALUNOS DO PROEJA NO ENSINO PRÁTICO DAS FUNÇÕES QUADRÁTICAS. MONOGRAFIA APRESENTADA COMO REQUISITO PARCIAL À OBTENÇÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO

Resumo: COM NO MAX 300 Palavras-chave: Formação docente. Educação de Jovens e Adultos. Prática Pedagógica. Abstract: Keywords: 1. Introdução 2. Educação de Jovens e Adultos (EJA): Uma abordagem histórica a nível nacional ‘A educação brasileira tem sua trajetória histórica marcada por discursos e práticas que mostram a eficácia, as contradições e as concepções dos modelos educacionais vigentes ou passados. Assim constata-se

pré-requisito para conclusão do Curso de Pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos (EJA) das Faculdades Integradas de Jacarepaguá. JACAREPAGUÁ - RJ 2008 MARIA LÚCIA ACÁCIO LEÃO DE ALMEIDA DILEMAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CENTRO EDUCACIONAL PAULO FREIRE EM ITAMARAJU-BA Monografia apresentada como pré-requisito para a conclusão do Curso…

vida estudantil dos alunos e das alunas em Imperatriz-MA Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão – Campus II para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientador: Prof. José Batista de Oliveira Imperatriz 2006 4 FRANCISCA DO NASCIMENTO ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: a descontinuidade da vida estudantil dos alunos e alunas em Imperatriz-MA Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA PAULA CARVALHO LIMA TERCEIRO SETOR NA EJA: UMA ANÁLISE SOBRE O PROJETO MOVA BRASIL NA BAHIA Salvador 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema central, a participação do Instituto Paulo Freire, instituição pertencente ao terceiro setor, na promoção de políticas que atenuem o alto índice de analfabetos jovens e adultos através

OUTRAS . Citar : Pesquisa - ação 2. INTRODUÇÃO –TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO Vivemos em uma sociedade brasileira, onde a formação de professores assume total importância mediante a tantas transformações que vem ocorrendo no setor político, social e econômico fazendo com que o professor seja realmente um profissional qualificado para atuar na área educacional. LIBÃNEO, argumenta que: “Por isso, o tema da formação de professores assume no Brasil de hoje…

Unidade Escolar Adrião Portela POLO DE APOIO PRESENCIAL DE BURITI DOS LOPES-PI 2012 VALESIA MARIA DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO: Um estudo de caso na Unidade Escolar Adrião Portela Monografia apresentada ao Curso de Administração EaD como um dos requisitos para obtenção do título de Bacharel em Administração pela Universidade Federal do Piauí. Orientadora: Machado. Professora Mestranda Cyjara Orsano 2012 VERSO DA…

3 2. FORMAÇÃO ESCOLAR.................................................................................................. 3 3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ................................................... 6 4. PERFIL DOS ESTUDANTES DA EJA .......................................................................... 7 5. ASPECTOS SOCIAIS E INSTRUMENTAIS DA ESCOLA ........................................ 9 6. ANALISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA ...............................................