Monografia Com Tema De Meritocracia

ESTUDO DE CASO: AinBev AMERICAN BEVERAGE COMPANY — Monografia apresentada a Universidade Federal de Santa Catarina como um dos pré-requisitos para obtenglo do grau de Bacharel em Ciências Contábeis. Orientadora: Prof. a Elizete Dahmer Pfitscher, M. Sc. Florianópolis, 12004 REGINALDA STEIN A UTILIZAÇÃO DO ORÇAMENTO BASE ZERO COMO FERRAMENTA DE CONTROLE DE CUSTOS E DESPESAS - ESTUDO DE CASO: AmBev — AMERICAN BEVERAGE COMPANY Esta monografia foi apresentada como Trabalho de Conclusão…

com a mudança gradativa – um elemento por vez. Mintzberg propõe seis configurações de poder organizacional que retratam características organizacionais presentes nesses estados. As seis configurações propostas são: autocracia, arena política, meritocracia, missionária, instrumento e sistema fechado. Em todas as configurações, há uma descrição dos atores que controlam as decisões organizacionais. Na autocracia, o poder é concentrado no mais alto chefe da organização, líder poderoso,…

Conclusão do Curso de Administração – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus do Pantanal, Corumbá-MS, 2014. RESUMO Este estudo tem como tema principal a qualidade de vida no trabalho dos servidores da Guarda Municipal de Corumbá-MS. O principal motivo para a execução deste trabalho é o crescente interesse das organizações sobre o tema, pois, grande parte das mesmas passam a ter a consciência que seus colaboradores são o principal ativo da empresa, assim sendo,…

Almeida de Moraes GESTAO ESCOLAR E O SUCESSO PEDAGÓGICO VITÓRIA 2010 Ana Paula Almeida de Moraes GESTAO ESCOLAR E O SUCESSO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Instituto Superior de educação e Cultura Ulysses Boyd como pré-requisito parcial para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar. Professor Orientador Frederico André Gonçalves Feital.

premissa de que, em um ambiente dinâmico e competitivo, não é possível considerar o trabalho, mesmo que englobe a dimensão da equipe, como um conjunto de tarefas ou atividades pré-definidas e estáticas. Sparrow & Bognanno (1994), ao tratarem do mesmo tema, fazem menção a um repertório de atitudes que permitam ao profissional adaptar-se rapidamente a um ambiente cada vez menos estável, fazer uso produtivo do conhecimento, e ter uma orientação para a inovação e aprendizagem permanentes.…

2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada como objetivo de obtenção do título Especialista em Metodologia do Ensino Na educação Superior. BELÉM-PA 2009 Valdivino Cunha da Silva A PRÁTICA DO PROFESSOR FRENTE AOS NOVOS DESAFIOS TECNOLÓGICOS Monografia apresentada a UNITER como objetivo de obtenção do título Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior

Santos PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Grupo Pão de Acuçar São Paulo 2014 Diego Pener Katia R. K. Simões Lucas Marques Lucas Henrique Gaspar Willian da Silva Santos PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR Grupo Pão de Açucar Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Tecnologia em Marketing da Universidade Paulista. Orientadora: Profª. Maria Goreti Artico. São Paulo 2014 RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo levantar as…

IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS Monografia apresentada à Diretoria de Formação Profissional da Escola Nacional de Administração Pública - ENAP como requisito para Especialização em Gestão de Pessoas, sob a orientação do professor Pedro Paulo Murce de Meneses Brasília – DF 2014 LUCIANA GOMES RODRIGUES BARBOSA DOS SANTOS CONDICIONANTES DA IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS EM ORGANIZAÇÕES PÚBLICAS Monografia apresentada à Escola Nacional de…

Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Administração apresentado á Universidade Paulista-UNIP Orientador: Prof. Sérgio Cabral SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO Conteúdo Conteúdo 3 1. INTRODUÇÃO 5 1.1. Tema 6 1.2. Problema 6 1.3. Objetivo 6 1.4. Justificativa 6 1.5. Metodologia 6 2. CULTURA ORGANIZACIONAL 6 2.1 Teoria X e Teoria Y 7 3. TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS 8 3.1. Teoria do campo de Lewin 9 3.2. Necessidades humanas básicas…

a gestão democrática caracteriza-se por entender que todos devem conhecer os princípios da gestão e interferir nos processos que eles orientam, decidindo os rumos que a escola deverá tomar. Observe como GADOTTI & ROMÂO (1997), pesquisadores deste tema, estabelecem esta relação: A escola deve formar para a cidadania e, por isso, ela deve dar o exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola tem um fim em si mesma. Ela está a serviço…