Monografia Brincadeiras Tradicionais Infantis

CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PI 2012 NEUMA MARIA DA SILVA AS CONCEPÇÕES DO PROFESSOR SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa…

PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. MARIA ISABEL NUNES 2012 MARIA ISABEL NUNES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada à Faculdade Educacional da Lapa – FAEL como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogo. Orientador: Prof. . CARAPEBUS 2012 MARIA ISABEL NUNES TAVARES O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Barra do Corda 2013 2 SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção do Grau de Licenciado em …

1. IDENTIFICAÇÃO: Disciplina: Jogos, Brincadeiras e Arte no ... de Aprendizagem da criança de O a 5 anos Professora: Lilia Moreira 2. EMENTA: Fundamentos teóricos-pratico sobre a importancia dos jogos, da brincadeira e da arte para o desenvolvimentos infantil. Manifestações artistico-culturais e praticas ludicas: jogos, brinquedos e brincadeiras no processo de aprendizagem da criança de 0 a 5 anos. 3. OBJETIVOS: Refletir sobre as praticas ludicas, considerando sua dimensão cultural;

nos mostrar que é possível experimentar o não considerado bom para elas. O que o adulto não toma conhecimento de que a criança necessita viver e buscar por si própria suas experiências seja elas ruins ou boas. Uma criança cai e se levanta numa brincadeira com muito mais facilidade do que um adulto, tudo porque ela não tem medo de cair, mas o adulto que a previne de uma possível queda. Assim o adulto esquece que já foi criança, e para aprender é necessário errar, e com erros surge à aprendizagem.

JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI TERESINA 2013 ALZENIRA VIEIRA DA SILVEIRA SARA JÉSSICA MATOS PEREIRA CARDOSO O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS ESTRATÉGIAS LÚDICAS DESENVOLVIDAS EM UMA CRECHE MUNICIPAL DE TERESINA - PI Monografia apresentada a Coordenação de Pedagogia da Universidade Estadual…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luana Bermond Vazzoler Castelo/2013 Luana Bermond Vazzoler LUDICIDADE - SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, da Universidade Candido Mendes, sob orientação da Prof.ª

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CUIABÁ-MT 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL SONIA MARIA BATISTA SILVA MELO O LÙDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL …

para a obtenção do grau de bacharel em pedagogia. Autora: Elilda Ferreira Maciel Orientador: Carlos Alberto Alves de Souza Rio Branco-Ac Fev/2012 FOLHA DE APROVAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Monografia apresentada como requisito a obtenção do título de Graduação no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação Superior - INEC Aprovado em: ___/____/______ Componentes da banca examinadora:…

de conteúdos inclui as manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal. Trata-se das danças e brincadeiras cantadas.” (p.38) 1.1 “(...) A diversidade cultural que caracteriza o país tem na dança uma de suas expressões mais significativas, constituindo um amplo leque de possibilidades de aprendizagem.” (p.39) 1.2.1 “A diversidade…