Monografia Arte Visuais Na Escola

THOMAZINI TIC INTEGRADA ÀS DISCIPLINAS CURRICULARES Monografia Graduação Educação Londrina, conclusão. apresentada ao Curso de Póslato sensu em Informática na da Universidade Estadual de como requisito parcial à sua Orientador: Prof. Ms. Rafael Robson Negrão. LONDRINA-PR 2006 Thomazini, Airton Carlos TIC Integrada às Disciplinas Curriculares Londrina, PR: [s.n.],2006. Orientador: Prof. Ms. Rafael Robson Negrão Monografia (especialização) – UEL Londrina…

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA ANDRÉA DE ANDRADE MOURA CAMPINA GRANDE - PB 2011 ANDRÉA DE ANDRADE MOURA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: INSTITUTO DOS CEGOS DE CAMPINA GRANDE E O CASO PAULA Monografia apresentada à Banca Examinadora como requisito para a obtenção do título de Licenciado Pleno em Matemática, pelo Departamento de Matemática. Área de Concentração: Educação Matemática Orientadora: Prof. Dra. Abigail Fregni Lins…

2008 WORKSHOP DE ELABORAÇÃO DE PROJETOS CULTURAIS ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS CULTURAIS A Fundação Cultural do Estado da Bahia (FUNCEB), órgão vinculado à Secretaria de Cultura, tem como missão promover o desenvolvimento das Artes Visuais, Dança, Música, Tea­ ro, t Circo e demais manifestações culturais do Estado, por meio do incentivo à produção, pesquisa, formação, gestão, inter­ câmbio e difusão. Uma das principais políticas desta instituição é a seleção…

Análise da implantação da norma ABNT 9050 de acessibilidade na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Nandi1 Aline Trevisan2 Camila de Sá Correa3 Gleice Ana Camazzola4 Jaqueline da Silva5 Suziane Conte6 Arquitetura e Urbanismo Faculdade da Serra Gaúcha Resumo Diversos jovens com necessidades especiais não tem a possibilidade de convivência plena em sociedade devido a não normatização do plano arquitetônico das edificações. Visando a inclusão social é necessário que existam…

Deverá ser observado as características dos alunos para assim poder atender as sua necessidades. Na segunda charge, a do Menino Maluquinho, Ziraldo apresenta-nos uma situação corriqueira, onde o pai do Menino Maluquinho o pergunta como foi a seu dia na escola. Ele responde que brincou e sorriu muito, então o pai indaga; Mas o que você aprendeu? Ele responde: Só o tempo dirá. É uma conseqüência de uma vida escolar onde o aluno não entende os assuntos, ou mesmo não sabem o porquê de está…

necessidade de se compreender a história da arte como um todo (música, literatura, artes visuais), integrada aos movimentos sociais e históricos. Na pesquisa serão consideradas como fontes históricas onze discos 6 da compositora Leci Brandão, gravados e lançados no período de 1977 a 1995. NO TOM DO RAPPA7 Crê-se (...) que a produção cultural de uma sociedade está totalmente carregada de representações sobre esta sociedade, visto que, conforme Boudelaire, a arte, de acordo com a concepção…

(Inclusive FNC) Leia atentamente as instruções Do preenchimento completo e correto dependerá a agilidade da tramitação do seu processo 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título: TAMANDUÁ TEATRAL Área: Segmento: Modalidade: Endereço na Internet (Home page): Artes Cênicas – Teatro Teatro Catalogação/ Tratamento Acervos / Difusão (Art. 18º) O projeto refere-se à Cultura Negra Iniciativa de realização no Exterior do País Patrimônio Histórico Tombado pelo IPHAN Localidade: RIO DE JANEIRO,…

música, bem como outras práticas pedagógicas de cunho lúdico precisam estar vinculadas à psicomotricidade dos educandos; e que a psicomotricidade dos alunos deve ser desenvolvida da forma mais abrangente possível. Conclui-se que, neste sentido, a escola como um todo, especialmente o professorado, necessita munir-se de conhecimentos sobre a contribuição da música à psicomotricidade dos aprendentes, o que surtirá um processo de aprendizagem realmente eficaz e fecundo. Palavras-chave:…

A ARTE E A LUTA: A CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR João Paulo dos Santos Silva Graduado em Educação Física Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia/IASP Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: jpsspaulo@yahoo.com.br Riller Silva Reverdito Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar Universidade Adventista de São Paulo – UNASP Campus Hortolândia Faculdade Adventista de Educação Física – FAEF E-mail: riller.reverdito@unasp.edu.br

APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. OSASCO CENTRO UNIVERSITÁRIO - FIEO 2008 SUELI APARECIDA DE CAMPOS ARAÚJO ARTETERAPIA E DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Como atuar positivamente na inclusão de crianças com dificuldades de aprendizagem em escolas regulares. Monografia apresentada ao curso de Arteterapia do Centro Universitário UNIFIEO, como…