Modelo Paper Estagio Uniasselvi

OS FENÔMENOS CLIMÁTICOS E A INTERFERÊNCIA HUMANA Moises Marques Lopes Professora- Helena Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Geografia (GEO0098) RESUMO Fenômenos climáticos são aqueles, onde a natureza de maneira abrupta e muitas vezes violenta muda o clima existente em uma determinada região; por períodos curtos ou longos. Em muitos casos a interferência humana é que esta fazendo a diferença para que isto ocorra. Ex: por…

RESÍDUOS DE CONSTRUÇÃO E DEMOLIÇÃO Kaynara Pereira Oda Profº: Júlio Roussenq Neto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo (ARQ13) – Ecologia 29/04/2011 RESUMO A construção civil desempenha papel fundamental na sociedade, e deve estar sempre de acordo com leis e princípios ambientais. Porém não é sempre que isto acontece. É por isso que os resíduos da construção os RCD (Resíduos de construção e demolição), tem que ser tratados com…

O SUCESSO DA MARCA: JUST FOR MAN Márcia Aparecida de Pinho Szeremeta Professora Tutora Externa - Denise da Rocha Imhof Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais (EMD0215) – Prática do Módulo II 26/10/12 RESUMO Neste estudo de caso abordado sobre a marca JUST FOR MAN voltada para o segmento de home, sleep e underwear masculino (roupas casuais, íntimas e pijamas), mercado onde atua desde sua fundação em 2006. A marca pertence ao Grupo…

Recrutamento e Rotatividade Albert Ehrhardt Celiria...? Daniel...? Renata...? Prof. Edu...? Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Logística (LOD0155) – Prática Módulo Metodologia Cientifica 10/10/12 1 TEMA As estratégias de recrutamento e seleção de pessoas ocupam posição de destaque nas organizações. Uma das preocupações da área de Gestão de Pessoas tem sido elaborar seus processos de recrutamento e seleção de forma a trazer profissionais capacitados e…

NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA APRENDIZAGEM O USO DA INTERNET NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Alessandra Thaís Lessa Professora Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Prática Educativa Módulo V 24/04/2013 RESUMO Este paper tem como finalidade discutir sobre as novas tecnologias, pois elas propiciam muitos benefícios ao professor. Com a tecnologia podemos proporcionar um ensino com maior qualidade,…

INTERNALIZAÇÃO DOS IDOSOS DEPRESSIVOS NAS UNIDADES DE SAÚDE Carla Fabiana Alves de Jesus Iris Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Serviço Social (SES0097) CIDADE: ITABUNA-BA 2011.10 RESUMO O presente paper apresenta uma proposta de reflexão sobre a importância do cuidado da saúde do idoso. A partir das colocações e citações apresentadas verifica-se que é…

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Edmare Pereira da Silva Prof. Orientador Normeide Rios Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0283) 09/12/2011 RESUMO Este Paper apresenta uma rápida trajetória teórica da temática sobre aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino-aprendizagem. Levanta questões sobre a formação e postura do professor frente à experiência que envolve ensinar e aprender integrando dois…

1 A METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Acosta Profa.: Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura: Pedagogia – Turma: PED0365 07/03/2013 RESUMO O presente paper tem por objetivo discorrer sobre as metodologias de ensino e propostas pedagógicas utilizadas na educação infantil e séries iniciais no Brasil, abordando o surgimento destas ao longo da história, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de…

O PROFESSOR E O FRACASSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL GILMAR JOSÉ FAVA Prof. Orientador MÁRCIA REGINA LEITE Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI MATEMATICA (MAD 0046) 11/10/11 RESUMO O objetivo deste artigo é apontar fatores determinantes no processo de ensino e aprendizagem da Matemática em crianças. Através da observação, os dados puderam ser detectados e denotar que o principal fator positivo envolvido nesse processo é o…

SABERES PRODUZIDOS PELA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA REFLEXÃO. Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: FEIRA DE SANTANA 2009 SUMÁRIO 1. DEFINIÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO TEMA: Saberes produzidos pela Prática Pedagógica: Uma Reflexão.