Modelo De Referencial Teorico Oralidade

1 Objetivo geral .................................................................................................. 09 4.2 Objetivos específicos ....................................................................................... 09 5. Referencial teórico ............................................................................................ 10 5.1 Contribuições das histórias no desenvolvimento infantil e suas linguagens.... 12 6. Procedimentos metodológicos…

REFERENCIAS...............................................................................................26 APÊNDICES....................................................................................................27 APÊNDICE A – Modelo – fotos das crianças em momento de produção27 APÊNDICE B. Produções das crianças - atividades aplicadas.................28 ANEXOS…

Linguístico  72 Tema 06: Compreensão e produção Oral  86 Tema 07: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de ler  102 Tema 08: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de escrever  118 Tema 09: O tratamento da oralidade e da escrita  136 Tema 10: Leitura, escrita e reflexão sobre a língua  152 Tema 01 seções Abordagens de aquisição de Língua Materna ões eç S Tema 01 Abordagens de aquisição de Língua Materna…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 1.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE 7 1.2 A PESQUISAS CIÊNTIFICA 11 1.3 ELABORAÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA 13 1.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO 15 1.5 COLETA DE DADOS 16 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 17 2.1 NOMES DA SCOLA 17 2.2 ENDEREÇO COM TELEFONE 17 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICO-ADMINISTRATIVA 18 2.4 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 18 2.5 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 19 2.6 OS NÚMEROS: TOTAL DE ALUNOS POR SÉRIE, TURNO e TURMA 19 3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 20

Linguístico  72 Tema 06: Compreensão e produção Oral  86 Tema 07: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de ler  102 Tema 08: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de escrever  118 Tema 09: O tratamento da oralidade e da escrita  136 Tema 10: Leitura, escrita e reflexão sobre a língua  152 Tema 01 seções Abordagens de aquisição de Língua Materna ões eç S Tema 01 Abordagens de aquisição de Língua Materna…

distintivos. Estudo da estrutura e tipologia de textos: a descrição, narração e a dissertação. Resumo: tipos e técnicas. Aspectos relativos à gramática. A importância do ato de ler. Bibliografia Básica FERREIRO, E. Relações de (in)dependência entre oralidade e escrita. Porto Alegre: Artmed, 2003. KOCH, I. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2003. MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. P. Português instrumental. 24. ed. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 2010. Bibliografia…

importância da linguagem nas suas vertentes verbal, para-verbal e não verbal. Iremo-nos debruçar nalguns autores como Piaget e Vigostky (séc. XX) que estudaram a importância da linguagem na construção referencial do mundo. Seguidamente, os estudos de semiótica como os de Eco e posteriormente os teóricos ligados à escola de Palo Alto que focaram os aspectos decisivos da comunicação para o desenvolvimento relacional do ser humano. Assim sendo, o programa propõe uma panorâmica teórica…

coadunando-se, assim, com o senso comum teórico e prático dos juristas. No artigo 2°, estão elencados os princípios que regem a mediação: imparcialidade do mediador, isonomia entre as partes, oralidade, informalidade, autonomia da vontade das partes, busca do consenso, confidencialidade e boa-fé. O artigo 166 do novo CPC elenca os seguintes princípios informativos da conciliação e da mediação: independência, imparcialidade, autonomia da vontade, confidencialidade, oralidade,…

mestrado, podemos citar Favre (2012), que analisa a petição inicial sob o enfoque do estudo de gênero textual, na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo, visando compreender se há semelhanças ou diferenças entre a petição inicial concreta e a do modelo. Também na linha de estudo de gênero textual, Pimenta (2007) analisa vários textos forenses, buscando avaliar a relevância deles para o gênero ‘sentença’. Na concepção da LT, mencionamos os estudos de Nascimento (2007), que trabalha…

mais amplamente, semiótico e social. No último sentido, Freire (1984), apontou as relações entre realidade e leitura, ensinando que “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Por sua natureza complexa, a leitura justifica para o tratamento teórico das diferentes dimensões que a integra e o suporte de diferentes abordagens que se complementam: lingüística textual, discursiva, sociointerativa, cognitiva. Tomando essas questões instigadoras presentes em nosso percurso…