Modelo De Práticas Pedagógicas

anos iniciais do ensino fundamental) realize uma analise expressada em forma de dissertação, sobre as tendências pedagógicas como expressão de diferentes momentos da formação docente; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas não críticas; o professor e sua formação nas tendências pedagógicas críticas. A presente atividade tem como objetivo analisar as tendências pedagógicas (não críticas e críticas) como expressão de diferentes momentos da formação docente. Para tanto, é…

O PORTFÓLIO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITÁRIA: REFLEXÕES DE UM GRUPO DE DOUTORANDOS EM EDUCAÇÃO Maiza Taques Margraf Althaus - UEPG Resumo: O artigo analisa a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem por meio de portfólios na docência universitária. A pesquisa, de natureza qualitativa, é resultado de uma intervenção realizada com seis alunos do programa de Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, durante o segundo semestre de 2011, mediados…

Uma análise sob a perspectiva da prática pedagógica e da formação de professores. PAIS, destaca três aspectos fundamentais do conhecimento geométrico: o intuitivo. O experimental e o teórico, sendo que o objetivo do ensino de geometria é o conhecimento teórico. Segundo PAIS, para o desenvolvimento do conhecimento teórico torna-se necesário o recurso intuitivo e o dirigido às atividades experimentais. O uso do desenho tem sido uma prática utilizada para o desenvolvimento de conceitos

habilidades. Práticas que vem abrindo caminhos para uma reflexão. Segundo W. E. Deming, administração e liderança não são necessariamente a mesma coisa. Os lideres podem ser quaisquer empregados, de qualquer nível, que tenham uma visão (ou atendam a visão da organização) e possam liderar os outros. É necessário, numa escola, “embutir” nos docentes o 1º axioma de W. E. Deming, ou seja, que eles devem se transformar em líderes dentro da sala de aula. Referindo-se as práticas…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA AÇÃO COLETIVA E POTENCIALIZADORA DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS Ana Carla Hollweg Powaczuk1 Doris Pires Vargas Bolzan2 Resumo Objetivando refletir sobre possíveis implicações entre a organização e mediação do trabalho pedagógico e o fracasso escolar no processo de alfabetização inicial, realizamos um estudo qualitativo, de cunho etnográfico, junto a uma escola do Sistema Público Municipal de Ensino Fundamental de Santa Maria, a qual vinha apresentando altos…

ensinar “a ensinar” Pimenta e Anastasiou, 2002, dentre outros, acreditam que ainda é dada pouca atenção a este segmento de ensino. Dessa forma, a docência para o ensino superior é considerada uma área onde se há muito a fazer em termos de pesquisas e práticas, mas que vem avançando ao longo dos anos. O presente estudo tem como principal objetivo analisar a importância que a docência do ensino superior tem para a formação de professores, para que estes possam ofertar um ensino de…

Teixeira, Vanessa Cardoso e Vanessa Reis. Pedagogia Tradicional Esta prática pedagógica basicamente trabalha com a transmissão de informação. Todo o conhecimento está centrado no professor, onde este transmite o conteúdo, seguindo uma sequência fixa, e isso independe do contexto escolar, de uma dada realidade seja ela de sociedade ou do aluno. O discente é visto como um receptor do conhecimento, uma tábula rasa. Neste modelo de pedagogia, os conhecimentos e valores sociais acumulados…

D I S C I P L I N A Fundamentos Sócio-filosóficos da Educação AS tendências pedagógicas e seus pressupostos Autores Cecília Queiroz Filomena Moita CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: Fu_So_A09 Diagramador: Ivana Lima Data de envio para Revisão: 09/10/2007 Data de envio para Intranet: 00/00/0000 Data de envio para PDF: 00/00/0000 Professor responsável: aula 09 Governo Federal Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva…

decisão objetivos a serem atingidos e a previsão das ações; Previsão dos diversos componentes curriculares que serão desenvolvidos ao longo do curso. Definição dos objetivos gerais e a previsão dos conteúdos programáticos. • Esferas pedagógicas e administrativas; • Planejamento participativo escolar; Resultado comunidade Qual concepção filosófica norteará os fins e objetivos da ação educativa? Plano escolar. 13 14 Planejamento didático ou de ensino - A…

ao Professor Pedro Falcão, diretor desta Instituição de Ensino, o qual me favoreceu a emancipação e o protagonismo no processo da aprendizagem, através desta especialização, pude ampliar o meu universo de conhecimento, de modo a subsidiar a minha prática do ato de mediar o processo mais intrigante: a aprendizagem do ser humano, que depende de vários fatores, para de fato acontecer gradativamente. AGRADECIMENTOS O que é agradecer Qual é o sentimento que prevalece diante do outro que…