Modelo De Plano De Gestao Escolar

.................3 2) A Função Supervisora do Pedagogo Escolar.....................................................4 3) A Função Supervisora do Pedagogo e a Formação Continuada......................4 4) A Função Supervisora do Pedagogo e o Planejamento Escolar.......................6 5) A Função Supervisora do Pedagogo e a Avaliação............................................7 6) A Função Supervisora do Pedagogo e a Gestão Democrática..........................9 7) Conclusão....

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO UNIEDUCAÇÃO 22498 CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho realizado na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação ministrada pela Profa. Ma. Maria Clotilde Bastos: UBERLÂNDIA-MG 2014 INTRODUÇÃO Esta atividade prática supervisionada foi realizada com o objetivo de promover o aprendizado sobre a temática da gestão educacional e suas implicações para a Educação Brasileira. Na elaboração da atividade nos organizamos em grupos e…

atividade consiste na leitura do projeto de lei[1] que cria o Plano Nacional de Educação (PNE) para vigorar de 2011 a 2020 e na elaboração de um texto que responda ao enunciado proposto: A partir dos anos 1990 as novas formas gerenciais influenciaram diretamente os planos educacionais (Ver capítulo 2, p. 43 -59[2]). Houve um ajustamento da gestão escolar, essa se pautou na descentralização administrativa, maior autonomia das unidades escolares, estímulo a participação dos sujeitos…

PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL POR QUE O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL? 1- Quando bem conduzida é responsável pelo bom andamento social. 2-A relação escola sociedade é feita a - partir de um…

Equilibrio dinâmico entre as partes do sistema. Tipos de sistema * Quanto aos Componentes / Constituição Físicos ou concretos (hardware) – Sistemas compostos por equipamentos, maquinaria, etc Abstractos (software) - // por conceitos, planos, hipóteses e ideias * Quanto à natureza da relação com o meio ambiente Fechados – não apresentam intercâmbio com o meio ambiente que os circunda, não recevem influência do ambente, e não o influênciam. Abertos – Relações de trica…

FACULDADE SÃO FRANCISCO DA PARAÍBA – FASP CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL DISCIPLINA: PRÁTICAS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR DOCENTE: SÔNIA MEDEIROS DISCENTES: IEDA SILVA DE LIMA. LISA MURIELLE DE MEDEIROS SANTOS SAMAIA SAMANTA SILVA. CINCO MODELOS DE GESTÃO ESCOLAR CINCO MANEIRAS DIFERENTES DE ORGANIZAR AS TAREFAS NA ESCOLA PORTO ALEGRE EMEF Maurício Goulart Loureiro 1.200 alunos e 70 professores A referida escola trabalha com coordenadores de turno para…

pro uncionário 12 pro uncionário - Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação / Técnico Gestão Escolar: Legislação escolar Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Legislação escolar 12 Foto ilustrativa TÉCNICO EM GESTÃO ESCOLAR Brasília – 2009 Governo Federal Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para a Educação Básica…

CAPÍTULO 1. CONSIDERAÇÕES GERAIS E CONCEITUAIS ACERCA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NO CONTEXTO ESCOLAR 1.1. Breve histórico das experiências democráticas e participativas No Brasil, a década de oitenta foi marcada pela luta dos movimentos sociais e da sociedade como um todo pelo fim do regime militar e a redemocratização do país. Na educação, a valorização profissional, a implantação da gestão democrática e a qualidade do ensino eram temas que compunham a pauta de luta dos educadores…

PPP - PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Conceituais, políticas e filosóficas do Planejamento Escolar Planejar faz parte de nosso cotidiano, por exemplo, quando decidimos seguir por determinado caminho e não por outro, ou quando projetamos organizar uma festa de aniversário para nossos filhos. Há diferentes tipos de planejamento, vinculados aos diferentes contextos, objetivos e fins, desde os mais simples aos mais complexos referentes à organização de diferentes instituições sociais, como por

A formação dos gestores educacionais ao longo da história inclui desafios e saberes em construção. Atualmente, muito se comenta sobre a necessidade da construção de uma Gestão Educacional democrática no que diz respeito tanto aos sistemas de ensino quanto as unidades escolares, como a necessidade de autonomia para que a gestão da escola ocorra de forma democrática e participativa. a autonomia das escolas é uma condição fundamental para o exercício pleno e democrático, pensando as escolas…